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单选题
()主要在使别人了解我们正处于某种不愉快的情绪当中,期待别人的支持与体谅。
A

情绪宣泄

B

情绪表达

C

正面情绪

D

负面情绪


参考答案

参考解析
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考题 要做到正确和谐的自我认知,我们应该()。 A.从别人的态度中了解自己B.在与别人的比较中了解自己C.在与过去自己的比较中了解自己D.借助社会评价或个人成就来了解自己

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考题 我们抨击的时弊,是真实的,我们有意无意地被裹挟于其中,却也是真实的。正如抱怨马 路拥堵、秩序不佳,常常忘了自己的车也横陈在斑马线上;我们喜欢水源干净,可有时为了 自己“干净”而制造更多的污水。天下事往往就是这样,说别人容易,把自己摆进去,一切 就会变得不一样。 这段文字意在说明( )。 A.抨击别人首先要做好自己 B.说别人容易,自己做到就难 C.我们抨击别人的时候别人也在抨击我们 D.要体谅宽容别人,做到“不欲勿施”

考题 识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪,也要接纳别人的情绪,就是说人要一定赞同别人的情绪。

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考题 体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。

考题 帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ,所遵循的是EQ的定义,即:()A、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己B、我们还应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习对情绪的意义设计出思想和行为,因而使自己提升C、了解和分享别人的想法和感受D、培养孩子对其他人有爱心,又有包容别人、谅解别人的能力

考题 当我们关注自己,爱自己时,我们才能()A、期待别人照顾你B、内心真正关注别人C、无条件地爱他人D、活在当下,连接未来

考题 职业礼仪所遵循的原则即()。A、关心他人需要B、表明敬业精神C、体谅别人和尊重别人D、服务他人

考题 社会认知揭示我们在社会当中认识别人,认识人际关系规律

考题 组织管理能力的培养和训练可以从以下几个方面努力()。A、从心理上做好准备,要努力做一个优秀的项目管理者B、公平处事,赢得别人的支持C、学会倾听、整合别人的意见D、使别人清楚地了解你的观念

考题 为了控制我们的情绪需要理解别人,理解别人的方法有()。A、重新描述法B、换位思考法C、自立自强法D、提升境界法

考题 “得饶人处且饶人”的典故原指在什么方面体谅别人?

考题 反转体验可以增加我们对别人的了解,增加自己的体验性经验。

考题 ()主要在使别人了解我们正处于某种不愉快的情绪当中,期待别人的支持与体谅。 A、情绪宣泄B、情绪表达C、正面情绪D、负面情绪

考题 情绪更真实的人使得他在人际当中容易跟别人亲近。同时他的情绪也能够通过人际来进行疏导。

考题 判断题社会认知揭示我们在社会当中认识别人,认识人际关系规律A 对B 错

考题 单选题()主要在使别人了解我们正处于某种不愉快的情绪当中,期待别人的支持与体谅。A 情绪宣泄B 情绪表达C 正面情绪D 负面情绪

考题 判断题识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪,也要接纳别人的情绪,就是说人要一定赞同别人的情绪。A 对B 错

考题 多选题为了控制我们的情绪需要理解别人,理解别人的方法有()。A重新描述法B换位思考法C自立自强法D提升境界法

考题 单选题从文中我们可以知道,要想让别人欣赏我们,我们应该做什么?A 做得更好一些B 欣赏别人C 重新认识自我D 要充满期待

考题 单选题职业礼仪所遵循的原则即()。A 关心他人需要B 表明敬业精神C 体谅别人和尊重别人D 服务他人

考题 多选题组织管理能力的培养和训练可以从以下几个方面努力()。A从心理上做好准备,要努力做一个优秀的项目管理者B公平处事,赢得别人的支持C学会倾听、整合别人的意见D使别人清楚地了解你的观念

考题 判断题体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。A 对B 错

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考题 判断题情绪更真实的人使得他在人际当中容易跟别人亲近。同时他的情绪也能够通过人际来进行疏导。A 对B 错