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单选题
教师在总结"焉"字的用法,下列叙述不正确的一项是()
A

于乱石间择其一二扣之,硿硿焉:语气词,作词尾,相当于然,译为……的样子……地。

B

未知生,焉知死:代词,意思是哪里,怎么。

C

焉有仁人在位,罔民而可为也:兼词,相当于于何,译为在哪里、从哪里等。

D

少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间:句末语气词,可译为了,啊,呢。


参考答案

参考解析
解析: D项中"焉"作句中语气词,表示停顿,相当于"也"。
更多 “单选题教师在总结"焉"字的用法,下列叙述不正确的一项是()A 于乱石间择其一二扣之,硿硿焉:语气词,作词尾,相当于然,译为……的样子……地。B 未知生,焉知死:代词,意思是哪里,怎么。C 焉有仁人在位,罔民而可为也:兼词,相当于于何,译为在哪里、从哪里等。D 少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间:句末语气词,可译为了,啊,呢。” 相关考题
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考题 在文言文总结课上,教师举例讲解“古今异义词”的用法,下列不合适的是( )。A、中间力拉崩倒之声(《口技》) B、香远益清,亭亭净植(《爱莲说》) C、肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》) D、自此冀之南、汉之阴,无垄断焉(《愚公移山》)

考题 学习《伤仲永》时,教师要求学生注意“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”一句中“利”字的用法特点,并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是(  )。A.邑人奇之 B.父异焉 C.稍稍宾客其父 D.并自为其名

考题 教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )。A、小惠未徧、民弗从也 B、甚矣、汝之不惠 C、河曲智叟亡以应 D、子子孙孙无穷匮也

考题 教师在讲解鲁迅的《祝福》时,某学生总结了关于《彷徨》的其他作品,下列总结有误的一项是()。A.《社戏》 B.《弟兄》 C.《高老夫子》 D.《离婚》

考题 教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )。A.小惠未徧,民弗从也 B.甚矣,汝之不惠 C.河曲智叟亡以应 D.子子孙孙无穷匮也

考题 教师在讲授“渔人甚异之”这句话时,为了让学生更好地理解“异”这个词的用法。特意找出和其用法相同的例句让学生分析。下列选项中适合被用来举例的一项是()。A、父异焉(王安石《伤仲永》)B、觉无异能者(柳宗元《三戒》)C、异是非,明好恶,检奸邪,消佚乱(陆贾《新语》)D、产异蛇(柳宗元《捕蛇者说》)

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考题 在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适作为例句的是()。A、自牧归荑,洵美且异(《诗经·静女》)B、朝济而夕设舨焉(《烛之武退秦师》)C、扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩(《离骚》)D、奄奄黄昏后,寂寂人定初(《孔雀东南飞》)

考题 学习《伤仲永》时,教师要求学生注意“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”一句中“利”字的用法特点,并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是()。A、邑人奇之B、父异焉C、稍稍宾客其父D、并自为其名

考题 在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是()。A、不耕而食,不蚕而衣B、天下云集响应,赢粮而景从C、殚其地之出,竭其庐之入D、隔篁竹,闻水声,心乐之

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考题 教师在讲授《伤仲永》一课中的“父利其然也”这句话时,为了让学生更好地理解“利”字的用法,列举出以下含“名词的意动用法”的句子。其中不正确的一项是()。A、于其身也,则耻师焉(《师说》)B、邑人奇之,宾客稍稍其父(《伤仲永》)C、襟三江而带五湖(《滕王阁序》)D、今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》)

考题 学习完《劝学》一课后,教师引导学生总结文中“而”字的用法,其中说法错误的一项是()A、青,取之于蓝,而青于蓝(递进连词,却)B、君子博学而日参省乎己(递进连词,而且)C、锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折(假设连词,如果)D、蟹六跪而二螯(并列连词,又、和)

考题 单选题教师在讲授“渔人甚异之”这句话时,为了让学生更好地理解“异”这个词的用法。特意找出和其用法相同的例句让学生分析。下列选项中适合被用来举例的一项是()。A 父异焉(王安石《伤仲永》)B 觉无异能者(柳宗元《三戒》)C 异是非,明好恶,检奸邪,消佚乱(陆贾《新语》)D 产异蛇(柳宗元《捕蛇者说》)

考题 单选题在学习完《愚公移山》"子子孙孙无穷匮也,而山不加高"中"而"字的用法后,教师布置作业,让学生总结"而"字的同类用法,其中符合要求的一项是()。A 青取之于蓝而青于蓝B 人而无信.不知其可也C 而翁归.自与汝复算耳D 永州之野产异蛇,黑质而白章

考题 单选题教师在讲解“之”字的用法,下列“之”字不充当宾语的一项是(  )。A 七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(《孟子·梁惠王上》)B 姜氏何厌之有?(《左传·隐公元年》)C 其是之谓乎?(《左传·隐公元年》)D 不如早为之所,无使滋蔓。(《左传·隐公元年》)

考题 单选题教师在讲授《伤仲永》一课中的“父利其然也”这句话时,为了让学生更好地理解“利”字的用法,列举出以下含“名词的意动用法”的句子。其中不正确的一项是()。A 于其身也,则耻师焉(《师说》)B 邑人奇之,宾客稍稍其父(《伤仲永》)C 襟三江而带五湖(《滕王阁序》)D 今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》)

考题 单选题在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是()。A 不耕而食,不蚕而衣B 天下云集响应,赢粮而景从C 殚其地之出,竭其庐之入D 隔篁竹,闻水声,心乐之

考题 单选题教师在总结“焉”字的用法,下列叙述不正确的一项是(  )。A 于乱石间择其一二扣之,硿硿焉:语气词,作词尾,相当于“然”,译为“……的样子”“……地”。B 未知生,焉知死:代词,意思是“哪里,怎么”。C 焉有仁人在位,罔民而可为也:兼词,相当于“于何”,译为“在哪里”“从哪里”等。D 少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间:句末语气词,可译为“了,啊,呢”。

考题 单选题教学文言文阅读,为帮助学生更好地理解文言文,教师引导学生归纳“之”字的用法。教师举出以下示例,请学生找出与“子犯请击之”中“之”字用法相同的句子。下列选项中符合要求的一项是()。A 行李之往来,共其乏困B 极视听之娱C 夫人之相如D 以之兴怀