网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
在对“表内除法”一节内容进行教学设计之前,可以考虑的内容是()
A

学生对相关知识的理解程度

B

学生对代数运算的知识基础

C

学生是否具备一定的自主探究能力

D

学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题在对“表内除法”一节内容进行教学设计之前,可以考虑的内容是()A学生对相关知识的理解程度B学生对代数运算的知识基础C学生是否具备一定的自主探究能力D学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件” 相关考题
考题 在对工作表进行保护时,可以保护的区域是()。 A、整个工作表B、锁定的单元格内容C、整个工作表及锁定的单元格内容D、非锁定的单元格内容

考题 在对表进行操作时,是把_________与表的内容分开进行操作的。

考题 针对由于内容分散而造成的教学难点,可以适当调整教学顺序,将多节内容归为一节,以帮助学生形成全面系统的印象来突破难点。()

考题 教学设计是一项系统设计,它必然依照一定的程序和步骤进行。教学设计最先考虑的环节是( )A.教学内容设计 B.教学方法设计 C.教学目标设计 D.教学起点设计

考题 材料:如图6是某初中物理教科书“功率”一节中的内容。 任务: (1)简述什么是功率。 (2)基于该图片内容,设计一个包含师生交流的教学方案。

考题 教师进行音乐教学设计时首先要考虑( ) A.教学目标、教材内容 B.教学目标、学生特色 C.学生特色、教材内容 D.教材内容、教学策略

考题 结合教学实践,请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动,内容以跑步活动为主。

考题 当教师运用SCORM标准进行教学设计时,主要考虑:如何分割教学内容;怎样确认切割的学习内容仍然具有教学意义。

考题 对于每个教学单元,要整体规划适合各节的教学方式,要考虑()。A、哪一节的哪些内容适合学生动手操作B、哪一节的哪些内容适合学生自学C、哪一节的哪些内容需要老师加以引导D、以上都要考虑

考题 对微课的特点叙述错误的是()A、教学时间较短B、教学内容较少C、资源容量较小D、一节微课可以讲授多个知识点,内容系统而全面

考题 在对“梯形的面积”一节内容进行教学设计之前,可以暂不考虑的一项内容是()。A、学生对相关知识的理解程度B、学生对代数运算的知识基础C、学生是否具备一定的自主探究能力D、学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件

考题 教师在确定一节信息技术与课程整合的选题时,优先考虑的是()A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、信息技术环境的特点

考题 在对初中地理课程内容“黄河”进行教学之前,需要进行前端分析,下列选项中,需要在前端分析中需要考虑的是()A、媒体的特性B、学习环境C、教学目标D、教学评价的方法

考题 教学设计是对教学内容进行()处理的过程。

考题 在对“平行四边形的面积”一节内容进行教学设计之前,可以暂不考虑的一项内容是()。A、学生对相关知识的理解程度B、学生对代数运算的知识基础C、学生是否具备一定的自主探究能力D、学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件

考题 在对单元课程进行教学设计的时候,老师需要综合考虑以下哪些因素?()A、本单元教学内容的特点B、老师自身的信息素养C、实施教学的课堂环境D、学生的学习基础

考题 教学设计题:根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。

考题 教学设计中最先要考虑的要素是()A、教学内容B、教学对象C、教学目标D、预期效果

考题 进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有()。A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境

考题 请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。

考题 课前反思是教学活动之前,对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析,查漏补缺。因此说,课前反思具有()特点,重视教学前的反思,可以提高教师的能力。A、批判性监控课堂B、前瞻性分析设计C、监控性分析设计D、前瞻性总结评价

考题 进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价

考题 多选题进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有( )A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价

考题 问答题阅读材料,根据要求完成教学设计。材料:如图6是某初中物理教科书“功率”一节中的内容。 任务:(1)简述什么是功率。(2)基于该图片内容,设计一个包含师生交流的教学方案。

考题 单选题下列关于教学策略和教学设计关系叙述正确的是(  )。A 教学设计是教学策略的组成部分B 两者各有自身的内涵,在具体内容和环节上有交叉、重叠部分C 教学设计中包括的范围较小,主要集中在某一节课上、某一内容的范围内D 教学策略运用范围较大,既可以是对一节课的统筹安排,也可以是对一个单元或整个科目的统筹安排

考题 问答题请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。

考题 多选题在对某单元课程进行教学设计的时候,必须综合考虑以下哪些因素?()。A本单元教学内容的特点B老师自身的信息素养C实施教学的课堂环境D学生的学习基础