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单选题
（）是教学理论和教学实践的中间环节，其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列，为学习者提供最佳学习环境。
A
脚本设计
B
教学设计
C
教学评价
D
课件调试
参考答案
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考题
下面哪一项不属于教师促进学习者主动参与的方法和策略()。
A.教师恰当运用各种教学媒体、教学策略和方法进行教学B.注重学习者的情绪体验，吸引和诱发其“主动参与”C.创设民主和谐的教学氛围，为学生主动参与提供条件D.注重学习者的情绪体验，吸引和诱发其“主动参与”
考题
对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于()。
A.选择与运用教学媒体B.选择与组织教学内容C.分析学习者的学习风格之好坏优劣D.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
考题
在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体
B.教学策略、教学媒体、学习目标
C.教学策略、学习目标、教学媒体
D.教学媒体、教学策略、学习目标
考题
（）是具体实践活动的依据，其主要作用是根据特定的教学条件和需求，根据学生的内在学习过程的特点，合理安排教学事件，制定出向学生提供教学信息，引导其活动的最佳方式、方法和步骤，为教学活动提供最佳方案。A、学生特征B、教学策略C、教学事件D、反馈评价
考题
教学设计的前端分析包括（）A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
考题
教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。A、教学理论B、学习理论C、信息论D、系统论
考题
从教学设计的角度考虑，最恰当的说法是（）A、教学设计是一个动态的线性过程B、教学设计是一门以理论研究为主的科学C、教学设计最重要的理论基础是是教学理论D、教学设计包括教学目标分析、教学内容分析及学习者特征分析，教学策略与教学媒体选择，教学实施与评价及等主要环节
考题
教学设计一般主要包括（）等步骤A、设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境B、设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境C、设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境D、设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境
考题
教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。A、分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体B、分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体C、分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体D、分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体
考题
（）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。A、网络教学环境B、多媒体教学环境C、电子备课环境D、普通教学环境
考题
教学系统设计过程是一套程序化的步骤，几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素，它们是（）A、教学内容、学习者、教学资源、教学环境B、目标、媒体、方法和评价C、学习者、目标、策略和评价D、教学内容、媒体、教学环境和评价
考题
前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
考题
在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（）的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标
考题
单选题肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（ ）A
教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价B
教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价C
媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析D
学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
考题
单选题教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。A
分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体B
分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体C
分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体D
分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体
考题
单选题在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A
学习目标、教学策略、教学媒体B
教学策略、教学媒体、学习目标C
教学策略、学习目标、教学媒体D
教学媒体、教学策略、学习目标
考题
单选题（2014江西）在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A
学习目标、教学策略、教学媒体B
教学策略、教学媒体、学习目标C
教学策略、学习目标、教学媒体D
教学媒体、教学策略、学习目标
考题
单选题（）指期望学习者通过学习达到的学习程度，它与教学内容的选择与组织密切相关，即教学活动的起点，也是教学活动的归宿。A
教学目标B
教学策略C
教学进度D
教学评价
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