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问答题
简述车尔尼雪夫斯基是如何从社会生活中探索美的根源?

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考题 美育在幼儿园中的具体实施,可以从以下几个方面进行()。 A、创设美的生活环境B、选择社会生活中美好的事物感染儿童C、艺术教育是学前儿童美育的有力手段D、通过游戏进行学前儿童美育

考题 关于美的发生和审美起源的“劳动起源说”代表人物是() A.车尔尼雪夫斯基B.达尔文C.普列汉诺夫D.泰勒

考题 美学研究的对象是美的艺术的观点是() A.车尔尼雪夫斯基B.黑格尔C.康德D.鲍姆嘉通

考题 “美就是生活”是()对美的的一种理解。 A.车尔尼雪夫斯基B.康德C.克罗齐D.鲍姆嘉通

考题 自然美的根源在于人类社会实践,它是人类一定社会实践社会生活的产物。() 此题为判断题(对,错)。

考题 马克思如何从实践的观点看美的产生和美的根源?

考题 对形式美的认识下列哪项错误()A、从形式到形式美的演进是逐渐发展的B、形式美的产生根源于漫长的人类社会实践C、形式美的形成过程是从形式向内容的演变过程D、形式美具有相对独立的审美意义E、形式美是对审美对象形式上共同特征的抽象概括

考题 如何从操作上探索转炉炼钢节能?

考题 西方美学一个重要传统是()。A、探讨美的本质B、反功利性和反功利主义C、现实主义在美学中的运用D、探索美的目的

考题 美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式,而()则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。

考题 在马克思主义美学之前,探索美的本质的途径和观点有()。A、纯粹从事物直观属性本身去进行考察B、仅仅从人的主观意识去进行考察C、从物质实践的角度去进行考察D、把美的根源看作客观精神E、劳动创造了美

考题 简述车尔尼雪夫斯基关于“美是生活”的文艺思想。

考题 “行为应该如何是通过主题的需要欲望目的,从行为事实如何推导出来的”是谁的观点?()A、黑格尔B、赫尔岑C、休谟D、车尔尼雪夫斯基

考题 问答题马克思如何从实践的观点看美的产生和美的根源?

考题 多选题美的本质的三个倾向包括()。A从物质世界出发B从精神世界出发C从人类社会生活的角度出发D从客观世界出发

考题 多选题在马克思主义美学之前,探索美的本质的途径和观点有()。A纯粹从事物直观属性本身去进行考察B仅仅从人的主观意识去进行考察C从物质实践的角度去进行考察D把美的根源看作客观精神E劳动创造了美

考题 单选题有关社会美下列表述不正确的是()。A 社会美是社会事物、社会现象、社会生活的美。B 社会美根源于自然。C 社会美的实质是人的本质力量在各种社会生活中的感性体现。D 社会美是社会实践的直接体现。

考题 单选题研究(),探索产生美途径,是广告表现的关键。A 美的本质B 美的规律C 美的范畴D 美的想象

考题 填空题美的根源在于()

考题 问答题试比较黑格尔和车尔尼雪夫斯基对艺术美的论述的优缺点。

考题 单选题美的本质的三个倾向不包括下面哪一个:()A 从精神世界出发B 从物质世界出发C 从客观世界出发D 从人类社会生活的角度出发

考题 填空题()提出:美的本质就是美的理式,他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”,即“美本身”;

考题 单选题认为美学的正当名称应是“美的艺术的哲学”的是()。A 鲍姆嘉通B 黑格尔C 车尔尼雪夫斯基D 柏拉图

考题 多选题社会生活会对艺术家的创作造成哪些影响?(  )A社会生活是艺术家进行艺术创作的源泉和基础B艺术家要善于从社会生活中汲取艺术创作的素材和灵感C艺术家运用审美的艺术形式去影响社会生活D社会生活为艺术家提供了创作的素材和灵感E艺术家不能推动社会的进步

考题 问答题简述车尔尼雪夫斯基关于艺术美的观点?

考题 问答题简述车尔尼雪夫斯基是如何从社会生活中探索美的根源?

考题 问答题如何从古代“美”字的含义上看美的产生?

考题 单选题自然美、艺术美、社会美、内容美、形式美属于()。A 美的特征B 美的根源C 美的形态D 美的范畴