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问答题
古人云:“政者,正也。其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。

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考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这句话体现的德育方法是榜样示范法。这句话体现的德育方法是榜样示范法。()

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

考题 传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:

考题 古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”请谈谈看法。

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话出自于( )A.《论语》 B.《孟子》 C.《左传》 D.《韩非子》

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。

考题 子曰:“政者,正也。其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。”这一观点对我们今天治国的启示是()。A要坚持依法治国的基本方略B要加强执政者自身的作风建设C要坚持民主集中制的活动原则D要将执政者置于群众的监督之下

考题 孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

考题 下列哪些是古人关于正己的理解()A、子帅以正,熟敢不正B、其身正,不令而行C、其身不正,虽令不从D、政者,正也E、恒称其君之恶者

考题 如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?

考题 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。

考题 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子

考题 古人云:“政者,正也。其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。A、《论语》B、《孟子》C、《道德经》D、《大学》

考题 单选题子曰:“政者,正也。其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。”这一观点对我们今天治国的启示是()。A 要坚持依法治国的基本方略B 要加强执政者自身的作风建设C 要坚持民主集中制的活动原则D 要将执政者置于群众的监督之下

考题 判断题孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。A 对B 错

考题 填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

考题 问答题如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?

考题 单选题古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话体现教师()的职业道德。A 为人师表B 热爱学生C 爱岗敬业D 教书育人

考题 判断题“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。A 对B 错

考题 问答题古人云:“政者,正也。其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。

考题 判断题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A 对B 错

考题 多选题下列哪些是古人关于正己的理解()A子帅以正,熟敢不正B其身正,不令而行C其身不正,虽令不从D政者,正也E恒称其君之恶者