网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
对于思想自由的人，牢笼和枷锁是微不足道的。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题对于思想自由的人，牢笼和枷锁是微不足道的。A 对B 错” 相关考题
考题 通信秘密和通信自由属于公民的人身自由。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 卢梭讲到：“人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中”，意思是说（ ）。A.枷锁压制了人性，使人不自由B.自由就应当是“为所欲为”C.自由与枷锁是对立统一的D.自由就是要我们废弃一切枷锁
查看答案
考题 “学术自由”是康有为的教育思想之一。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 庄子的自由思想启迪我们,实现人的自由,不仅要摆脱因为追逐金钱与地位而导致的人身和利益的依附关系,还要把握事物的规律、挣脱非自然的情感上和心理上的束缚。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 维护和实现个人自由是密尔政治思想的核心,也是整个自由主义思潮的核心。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 关于劳动的说法中正确的是（ ）。A．劳动是人谋生的手段B．取得事业成功靠的是知识和智慧，而不是劳动C．把职业作为谋生手段的人，一定是思想品德境界不高的人D．人是生而自由的，但被劳动这把枷锁牢固的束缚着
查看答案
考题 托克维尔主张民主、平等、自由。自由思想是托克维尔政治思想的核心内容。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 古希腊哲学家曾经说过，世上最美好的事物是言论自由。谁能自由如风，谁就能风行天下；自由地做喜欢的事，喜欢的事才有价值。关在笼子里的鸟，最大的梦想是飞翔；带着枷锁的人，最高的期待是挣脱。思想自由是最高的人格独立，国家梦和个人梦有一个共同前提：自由的社会、自由的人。 文段意在说明的是( )。A.自由是梦想之基 B.不自由，毋宁死 C.自由为人格之本 D.做自由的社会人
查看答案
考题 对于思想自由的人，牢笼和枷锁是微不足道的。
查看答案
考题 “劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是（）。A、美国南北战争B、俄国十月革命C、日本明治维新D、俄国l861年改革
查看答案
考题 判断题以创造力作为系留点的人，其职业生涯是追求“自由”和自主地工作。A 对B 错
查看答案
考题 判断题中世纪人们流行的对于思想的态度是权威主义和宗教宽容。A 对B 错
查看答案
考题 判断题《以自由看待发展》的主要思想是自由是发展的首要目的。A 对B 错
查看答案
考题 判断题对于大型锻件，自由锻是唯一的加工方法。A 对B 错
查看答案
考题 判断题全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。A 对B 错
查看答案
考题 判断题言论自由，是指公民享有通过各种语言形式表达、传播自己的思想和观点的自由，是指一个人有“说”的权利。A 对B 错
查看答案
考题 判断题中国的文化系统对世界的影响是微不足道的。A 对B 错
查看答案
考题 判断题“五育”并举、和谐发展，思想自由、兼容并包是蔡元培教育思想的主要特点。A 对B 错
查看答案
考题 单选题“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是（）。A 美国南北战争B 俄国十月革命C 日本明治维新D 俄国l861年改革
查看答案
考题 判断题蔡元培提出“思想自由、兼容并包”的大学办学指导思想。A 对B 错
查看答案
考题 判断题春秋时期的思想文化相对控制的比较严密，不够开发和自由。A 对B 错
查看答案
考题 判断题“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。A 对B 错
查看答案
考题 判断题服从了社会契约的人仍可以是自由的人，这是卢梭的观点。A 对B 错
查看答案
考题 判断题哲学对自由意识的促进作用，是通过对思想文化深层结构的有力揭示和思想模式的不断转换而表现出来的。A 对B 错
查看答案
考题 判断题要破除权威思维枷锁，就必须学会审视权威。A 对B 错
查看答案
考题 判断题商人之间的法律崇尚的基本思想是自治、自由。A 对B 错
查看答案
考题 判断题声波是快波型，所以对天气的影响是微不足道的。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷