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单选题
以珍惜人的生命,尊重人的生命价值为前提的是()
A

无害原则

B

有利原则

C

尊重原则

D

公正原则


参考答案

参考解析
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考题 在"俗民既不能生生而务"中,"生生"之义为( )A、生养生命B、使生命生长C、珍惜生命D、使生命存活

考题 下列关于生命价值理论的陈述,正确的有():①人的生命价值是个人预期收入的货币价值的现值;②人的生命价值可能因早逝、残疾、退休或失业而丧失;③人寿保险的基本功能就是补偿人的生命价值可能遭受的损失;④人的生命价值只受个人预期收入的影响。A.①②④B.②③④C.②③D.①③

考题 下列说法错误的是A.生命神圣与否应当取决于生命的价值与生命的质量B.生命价值是生命质量的基础和前提C.具有一定质量与价值的生命才是生命神圣的最根本内容D.生命价值论的出现,为全面认识人的生命价值提供了科学论证E.从医学角度讲,对生命的质量应从体能和智能两方面加以判断评价

考题 生命价值论主张以生命的价值来衡量生命存在有无意义。新的医学模式就认为,任何生命价值和医学价值都必须以()为目标。 A.追求个人利益B.追求社会公益C.实现个人价值D.实现他人价值E.保障他人权益

考题 珍惜生命,乐于奉献是游泳救生员做好本职工作和履行其他道德义务的前提和建立职业情感的基础。()

考题 珍惜生命,乐于奉献是游泳救生员最好本职工作的前提。此题为判断题(对,错)。

考题 作为一个生命个体,人不仅是一个自然人也是社会人。全社会要大力宣扬生命道德,开展一场热爱生命的宣传运动,形成珍惜生命的良好风尚:要发动社会各界力量参与到生命道德教育中来:网络、电影、电视、报刊等社会媒体要强化正面引导,减少对青少年的负面暗示和误导,学校、家庭、社会三位一体,合力推展,促使青少年欣赏生命之美好,珍惜生命之存在,尊重生命之权利。 上述文字想要表达的中心意思是( )。 A. 开展生命道德教育刻不容缓 B. 青少年要珍惜生命 C. 要加强对青少年生命道德教育 D. 生命道德建设需要家庭、学校和社会的共同努力

考题 下列不属于生命神圣观的局限性的是( ) (2005)A.使生命神圣与生命价值及生命质量相分离 B.只重视个体生命意义 C.忽视了人的生命质量 D.忽视了人的社会学生命 E.不能把人的自然素质同生命存在的价值相统一

考题 生命论是围绕如何看待人的生命而确立的理论。医护人员在医疗实践中面对生命难题时的最佳选择应该是()。A、人的生命是绝对神圣的B、坚持生命质量论C、坚持生命价值论D、生命质量论和生命价值论更重要E、坚持生命神圣论、生命质量论、生命价值论的有机统一

考题 一个人的生命价值是由生命的内在价值和外在价值共同构成的。

考题 《生命的三分之一》的结论是()。A、应当爱惜时间与珍惜生命B、生命短暂C、人生苦短D、应当及

考题 人的生命是具有至高无上的道德价值,应该得到人们医疗善待的生命伦理学理论是()A、生命神圣论B、生命质量论C、生命价值论D、生命质量论和生命价值论

考题 尊重人权、尊重人的尊严和生命的国家与民族是有宪德的。

考题 生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。

考题 尊重生命包括尊重人的生命,不涉及对非人的生命给予一定程度的尊重。

考题 保险意义上人的生命价值是如何衡量的()。A、以人创造价值的能力来衡量B、用存款和房产衡量C、通过人为社会提供的劳动和服务来衡量D、人的生命是无价的

考题 人道原则的涵义包括()A、爱护人的生命B、尊重人的兴趣C、关怀人的幸福D、尊重人的人格E、尊重人的权利

考题 以珍惜人的生命,尊重人的生命价值为前提的是()A、无害原则B、有利原则C、尊重原则D、公正原则

考题 下列关于生命价值理论的陈述,正确的有(): ①人的生命价值是个人预期收入的货币价值的现值; ②人的生命价值可能因早逝、残疾、退休或失业而丧失; ③人寿保险的基本功能就是补偿人的生命价值可能遭受的损失; ④人的生命价值只受个人预期收入的影响。A、①②④B、②③④C、②③D、①③

考题 护理医德的实质在于()A、珍惜人的生命B、增进健康和预防疾病C、尊重人的尊严和权利D、恢复健康和减轻痛苦E、为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务

考题 多选题人道原则的涵义包括()A爱护人的生命B尊重人的兴趣C关怀人的幸福D尊重人的人格E尊重人的权利

考题 单选题生命价值论主张以生命的价值来衡量生命存在有无意义。新的医学模式就认为,任何生命价值和医学价值都必须以()为目标A 追求个人利益B 追求社会公益C 实现个人价值D 实现他人价值E 保障他人权益

考题 判断题生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。A 对B 错

考题 多选题护理医德的实质在于()A珍惜人的生命B增进健康和预防疾病C尊重人的尊严和权利D恢复健康和减轻痛苦E为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务

考题 单选题人的生命是具有至高无上的道德价值,应该得到人们医疗善待的生命伦理学理论是()A 生命神圣论B 生命质量论C 生命价值论D 生命质量论和生命价值论

考题 单选题护理的目标是在尊重人的需要和权利的基础上提高( )A 医疗服务质量B 人的尊严C 人的社会地位D 人的自身价值E 人的生命质量

考题 单选题在“俗民既不能生生而务”中,“生生”之义为()A 生养生命B 使生命生长C 珍惜生命D 使生命存活