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判断题
幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。
A

对

B

错

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考题 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求() A、激发幼儿思维的积极性主动性;B、促进幼儿思维抽象能力的发展;C、促进幼儿思维推理能力的发展;D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性;
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考题 游戏在幼儿认知发展中的作用有()。 A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力
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考题 幼儿园科学教育的价值有()。 A、有助于满足幼儿天生的好奇心B、有助于幼儿掌握科学知识C、有助于幼儿学习科学探究的技能D、有助于幼儿的全面和谐发展
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考题 我国的（ ）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作暂行管理条例》 C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园暂行数学纲要》
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考题 幼儿数学教育原则。
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考题 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力
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考题 幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律
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考题 幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。
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考题 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）A、激发幼儿思维的积极性主动性B、促进幼儿思维抽象能力的发展C、促进幼儿思维推理能力的发展D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
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考题 幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（）A、成长B、学习C、发展D、游戏
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考题 幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。A、教学B、发展C、学习D、发现
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考题 早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A、抽象思维能力B、掌握数学知识C、基本的数学素养
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考题 幼儿教育与（）相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。A、课程方案B、幼儿游戏C、日常生活D、数学教育
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考题 智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用，下列不是它的具体表现是A、有助于幼儿基本技能的形成B、有助于发展幼儿的智力C、有助于培养幼儿良好个性的发展D、有助于幼儿更快地成长
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考题 多选题学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想（　　）。A培养幼儿对数的情感、态度的目标B培养幼儿学习数学知识方面的目标C培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力D培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求E培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
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考题 单选题幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）A 智力B 抽象逻辑思维能力C 思维的抽象性和逻辑性D 思维能力
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考题 单选题我国的（）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。A 《幼儿园教育纲要》B 《幼儿园工作暂行管理条例》C 《幼儿园工作规程》D 《幼儿园暂行数学纲要》
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考题 多选题在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（）A激发幼儿思维的积极性主动性B促进幼儿思维抽象能力的发展C促进幼儿思维推理能力的发展D培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
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考题 单选题幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。A 教学B 发展C 学习D 发现
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考题 判断题幼儿数学教育主要目的是为幼儿以后学习数学奠定思维发展的基础。A 对B 错
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考题 单选题早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A 抽象思维能力B 掌握数学知识C 基本的数学素养
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考题 判断题幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律A 对B 错
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考题 单选题幼儿园艺术教育的主要目标是( )A 发展幼儿的艺术技能B 培养幼儿的艺术感受和表达能力C 丰富幼儿的艺术知识D 拓展幼儿的逻辑思维能力
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考题 单选题学前儿童数学教育总目标（1）体现了以下哪种思想（　　）。A 有关幼儿学习数学知识方面的目标B 有关培养幼儿对数学的情感、态度的目标C 有关培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求D 有关培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
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考题 多选题幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（）A成长B学习C发展D游戏
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考题 单选题幼儿教育与（）相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。A 课程方案B 幼儿游戏C 日常生活D 数学教育
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