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多选题
根据参与程度的不同,参与观察可分为()。
A

个体观察法

B

完全参与观察法

C

部分参与观察法

D

团体参与观察法


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题根据参与程度的不同,参与观察可分为()。A个体观察法B完全参与观察法C部分参与观察法D团体参与观察法” 相关考题
考题 根据参与程度的不同,参与观察可分为()。 A、个体观察法B、完全参与观察法C、部分参与观察法D、团体参与观察法

考题 根据观察过程的结构性质与控制程度,可将观察分为() A、结构观察B、非结构观察C、参与观察D、非参与观察

考题 参与观察根据参与程度不同,可分为完全参与观察和不完全参与观察。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 根据观察场所的不同,观察法可分为()。 A.实验观察和非实验观察B.有结构观察和无结构观察C.参与观察和非参与观察D.直接观察和间接观察

考题 从不同的角度,可以将观察法划分为不同的类型。根据观察者的角色不同,观察法可分为()。 A.结构式观察B.非结构式观察C.参与观察D.非参与观察E.直接观察

考题 按参与程度的不同,可以把观察法划分为参与性观察和非参与性观察。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中,观察法可分为参与观察和非参与观察。()

考题 教育观察根据不同的实施方法,可分为(  ) A.自然情境中的观察和实验室中的观察 B.直接观察和间接观察 C.参与性观察与非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察

考题 根据观察程序的不同,房地产市场调研的观察法可分为()。A.结构式观察和非结构式观察 B.参与观察和非参与观察 C.实验观察和自然观察 D.直接观察和间接观察

考题 根据过程控制程度,观察可分为( )。A.参与观察和非主体观察 B.参与观察和非参与观察 C.结构式观察和非结构式观察 D.结构式观察和无结构式观察

考题 划分参与观察与非参与观察的依据是()A、根据观察场所和对观察情境与条件的控制程度B、根据观察过程的控制程度C、根据观察内容的标准化程度D、根据观察者在观察过程中所扮演的角色

考题 根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同,学前教育观察可分为()A、现场观察B、控制观察C、非参与性观察D、定性观察E、定量观察

考题 根据参与主体意愿的强烈程度,社区参与可分为吸纳型参与和()。

考题 根据观察对象的不同,观察法可分为() A、实验观察和非实验观察B、有结构观察和无结构观察C、参与观察和非参与观察D、直接观察和间接观察

考题 观察作为收集资料的方法,对其分类下列说法正确的是()A、根据观察程序的不同,可分为实验室观察和实地观察两大类B、根据观察场所的不同,可分为结构式观察和非结构式观察两大类C、根据观察者的角色不同,可分为非参与式观察和参与式观察D、根据观察对象的不同,可以分为完全参与观察和不完全参与观察

考题 观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为()和非参与性观察法。

考题 根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同,观察法可分为()A、实验室观察和实地观察B、参与观察与非参与观察C、结构式观察与非结构式观察D、直接观察与非直接观察

考题 按参与程度的不同,可以把观察法划分为参与性观察和非参与性观察。

考题 根据参与主体意愿的强烈程度,社区民主政治参与可分为()()。

考题 有学者根据主体参与程度和权力不同,社区参与方式可分为()A、社区控制B、社区代表C、社区关联D、以上都是

考题 单选题有学者根据主体参与程度和权力不同,社区参与方式可分为()A 社区控制B 社区代表C 社区关联D 以上都是

考题 单选题根据观察对象的不同,观察法可分为()A 实验观察和非实验观察B 有结构观察和无结构观察C 参与观察和非参与观察D 直接观察和间接观察

考题 填空题根据参与主体意愿的强烈程度,社区参与可分为吸纳型参与和()。

考题 单选题观察作为收集资料的方法,对其分类下列说法正确的是()A 根据观察程序的不同,可分为实验室观察和实地观察两大类B 根据观察场所的不同,可分为结构式观察和非结构式观察两大类C 根据观察者的角色不同,可分为非参与式观察和参与式观察D 根据观察对象的不同,可以分为完全参与观察和不完全参与观察

考题 单选题根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同,观察法可分为()A 实验室观察和实地观察B 参与观察与非参与观察C 结构式观察与非结构式观察D 直接观察与非直接观察

考题 单选题根据观察程序的不同,观察法可分为()。A 重点观察和非重点观察B 结构式观察和非结构式观察C 实验观察和自然观察D 非参与观察和参与观察

考题 单选题划分参与观察与非参与观察的依据是()A 根据观察场所和对观察情境与条件的控制程度B 根据观察过程的控制程度C 根据观察内容的标准化程度D 根据观察者在观察过程中所扮演的角色