考题
青少年认知发展的主要理论包括( )。
A、认知论B、认知发展阶段论C、道德发展论D、社会认知论
考题
教育起源于人类的无意识的模仿，这种理论是 ( )A．交往起源论B．文化起源论C．心理起源论D．生物起源论
考题
主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是（）A．传统教育论B．形式教育论C．实质教育论D．现代教育论
考题
在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是()．A．学科课程论B．实质教育论C．活动课程论D．现代课程论
考题
关于发展和传播的问题,主要的理论模式包括()
A、符号论B、信息论C、控制论D、系统论
考题
艺术起源理论“模仿论”基本观点：“艺术都是模仿的产物”。()
考题
在近代教育史上认为教学的主要任务在于发展智力而不注重知识实用意义的理论是()。A.传统教育论
B.现代教育论
C.形式教育论
D.实质教育论
考题
在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）。
A.学科课程论 B.活动课程论
C.实质教育论 D.现代课程论
考题
强调美术起源于劳动的艺术起源论是（）A、模仿论B、游戏论C、表现论D、劳动论
考题
20世纪最有影响的艺术定义理论是（）。A、家族相似论B、艺术表现论C、意义形式论D、艺术表达论
考题
关于政府起源的主要理论包括（）。A、阶级论B、神创论C、自然论D、契约论
考题
社会学派的理论包括：（）。A、经济贫困论B、模仿论C、社会学习论D、现代化与犯罪理论
考题
在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论
考题
近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论
考题
在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论
考题
单选题镜子说属于以下哪个理论（）A
表现论B
形式论C
文化论D
模仿论
考题
单选题艺术家的心灵应该像一面镜子那样去反映世界属于以下哪个理论（）A
摹仿论B
表现论C
形式论D
文化论
考题
单选题对客观形式的琢磨属于（）A
文化论B
形式论C
表现论D
模仿论
考题
单选题强调美术起源于劳动的艺术起源论是（）A
模仿论B
游戏论C
表现论D
劳动论
考题
单选题对内在激情的表现（）A
模仿论B
形式论C
文化论D
表现论
考题
单选题柏拉图认为艺术家只是一个绝对理念的摹仿的摹仿者。这种理念属于四个理论中的：（）A
表现论B
形式论C
摹仿论D
文化论
考题
单选题对外部形式的模仿是（）A
表现论B
模仿论C
形式论D
文化论
考题
单选题在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A
学科课程论B
活动课程论C
实质教育论D
现代课程论
考题
单选题对文化理论的实践（）A
模仿论B
践行论C
形式论D
文化论
考题
单选题对客观形式的琢磨（）A
表现论B
模仿论C
形式论D
文化论
考题
判断题人类发展的数千年中，关于艺术的理论主要包括模仿论、表现论、形式论和实质论四种。A
对B
错
考题
单选题20世纪最有影响的艺术定义理论是（）。A
家族相似论B
艺术表现论C
意义形式论D
艺术表达论
考题
多选题关于政府起源的主要理论包括（）。A阶级论B神创论C自然论D契约论
