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单选题
被观察者效应是()
A
观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立
B
观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C
观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D
观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察
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更多 “单选题被观察者效应是()A 观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立B 观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C 观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D 观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察” 相关考题
考题
观察者效应是()
A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C、观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察
考题
当被观察者意识到有人对他们观察时,总是有意无意地改变他们的行为与表现,使其行为与表现显得“正常”,更符合社会规范。这就是()A、被观察者偏见B、观察者偏见C、观察者效应D、被观察者效应
考题
在观察者模式中,表述错误的是()A、观察者角色的更新是被动的B、被观察者可以通知观察者进行更新C、观察者可以改变被观察者的状态,再由被观察者通知所有观察者依据被观察者的状态进行。D、以上表述全部错误
考题
临床试验的双盲法是指()。A、研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施B、研究组和对照组互不熟悉C、观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施D、观察者与被观察者均不知道安慰剂的性质E、观察者与被观察者均不知道研究药物的性质
考题
被观察者效应是()A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C、观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察
考题
单选题观察者效应是()A
观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度,可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望,使假设得以成立B
观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C
观察者的期望被观察者得知后,作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D
观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定,根据现场情况所进行的观察
考题
单选题临床试验的双盲法是指A
研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施B
研究组和对照组互不熟悉C
观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施D
观察者与被观察者均不知道安慰剂的性质E
观察者与被观察者均不知道研究药物的性质
考题
单选题在观察者模式中,表述错误的是()A
观察者角色的更新是被动的B
被观察者可以通知观察者进行更新C
观察者可以改变被观察者的状态,再由被观察者通知所有观察者依据被观察者的状态进行。D
以上表述全部错误
考题
多选题下列属于观察者效应主要表现的是()A观察者污染B被观察者对观察者的影响C观察者遗漏D观察者培训E观察者倾向
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