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单选题
影响丧亲者调适的因素不包括
A

对死者的依赖程度

B

病群的长短

C

死者与家人的年龄

D

丧亲者的身份


参考答案

参考解析
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考题 丧亲者的悲哀反应包括()()()()四个方面。

考题 丧亲者的悲伤历程可分为三期即()()()。

考题 丧亲者的护理措施有哪些?

考题 受传统观念的影响,许多人认为“刚丧亲的人是()的”,所以不愿意与丧亲者接触,使得丧亲者更孤独无援。A、很烦躁B、应该静养C、不便打扰D、不吉利

考题 对于丧亲者的护理,不妥的是( ) A、认真进行尸体护理B、鼓励家属宣泄感情C、尽力提供经济支持D、进行心理疏导E、对丧亲者随访

考题 受传统观念的影响,许多人认为"刚丧亲的人是( )的",所以不愿意与丧亲者接触,使得丧亲者更感孤寂无援。A.很烦躁B.应该静养C.不便打扰D.不吉利

考题 关于压力源的心理社会因素不包括A、丧亲B、水灾C、离婚D、发热E、调动

考题 对于丧亲者的护理,不妥的是()。A.认真进行尸体护理 B.鼓励家属宣泄感情 C.尽力提供经济支持 D.进行心理疏导 E.对丧亲者随访

考题 简述对丧亲者的主要护理措施。

考题 影响丧亲者心理调适的因素包括A.对死者的依赖程度 B.病程的长短 C.死者的年龄 D.宗教信仰 E.失去亲人后的生活改变

考题 影响丧亲者心理调适的因素包括()A对死者的依赖程度B病程的长短C死者的年龄D宗教信仰E失去亲人后的生活改变

考题 麻木或者震惊通常是丧亲者得知失去亲人的最初反应。

考题 协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 ()A、协助丧亲者哭出来B、协助丧亲者表达愤怒情绪C、协助丧亲者表达罪恶感D、协助丧亲者追随逝者而去

考题 丧亲者的心理反应包括()、()、()、()、()

考题 丧亲的心理干预程序包括哪些?()A、建立支持性关系B、引导丧亲者接受丧亲的事实C、对丧亲者实施哀伤心理教育D、鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆E、向死者仪式性的告别

考题 什么是丧亲者?

考题 影响丧亲者调节因素有哪些?

考题 多选题丧亲的心理干预程序包括哪些?()A建立支持性关系B引导丧亲者接受丧亲的事实C对丧亲者实施哀伤心理教育D鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆E向死者仪式性的告别

考题 多选题影响丧亲者心理调适的因素包括()A对死者的依赖程度B病程的长短C死者的年龄D宗教信仰E失去亲人后的生活改变

考题 单选题协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 ()A 协助丧亲者哭出来B 协助丧亲者表达愤怒情绪C 协助丧亲者表达罪恶感D 协助丧亲者追随逝者而去

考题 问答题影响丧亲者调节因素有哪些?

考题 填空题丧亲者的心理反应包括()、()、()、()、()

考题 问答题什么是丧亲者?

考题 单选题以下悲伤辅导做法中错误的是()A 为了减轻丧亲者的悲伤,告诉丧亲者:“死者可能只是去旅行,也许你好好睡一觉,等你醒来,他可能就回来了。”B 鼓励丧亲者:“哭吧,尽情地哭吧。把你的伤心和难过都尽情地哭出来!”C 丧亲者要卖掉房子,离开伤心之地,辅导者劝其不要冲动,最好能等段时间再做决定。D 与丧亲者一起谈论死者去世时发生的事情,以强化死亡的真实感。

考题 多选题影响丧亲者心理调适的因素包括()A对死者的依赖程度B病程的长短C死者的年龄D宗教信仰E失去亲人后的生活改变br /

考题 单选题影响丧亲者调适的因素不包括A 对死者的依赖程度B 病群的长短C 死者与家人的年龄D 丧亲者的身份

考题 多选题悲伤辅导要鼓励丧亲者努力适应一个已逝亲人不存在的新环境,摆脱失落的心境。这需要辅导者做的事包括()A鼓励丧亲者调整自我的概念,以接受现实,乐观地对待生活B鼓励丧亲者树立信心,相信自己一个人也能承担起生活的重任。C鼓励丧亲者面对现实,接纳自己的角色转换。D鼓励丧亲者承担起以前由死者所担负的任务

考题 问答题简述对丧亲者的主要护理措施。