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单选题
某结脑病儿，频繁抽搐，前卤隆起，诊断为急性脑积水，该例病儿目前首优护理诊断是（）。
A
潜在并发症：颅内高压症
B
营养失调：低于机体需要量
C
有皮肤完整性受损的危险
D
焦虑
E
受伤的危险
参考答案
参考解析
解析：
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考题
关于护理诊断的描述，正确的是A．护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序B．对于某个病人来说，护理诊断的先后次序是固定不变的C．一个病人首优的护理诊断只能有一个D．现存的护理诊断应排在"有……危险"的护理诊断之前E．首优的护理诊断解决之后再解决中优问题
考题
关于护理诊断排列顺序的叙述，正确的是（ ）A、一个患者首优的护理诊断只能有一个B、护士可参照马斯洛的需要层次论对护理诊断进行排序C、首优的护理诊断解决之后再解决中优问题D、现存的护理诊断应排在“有……危险”的护理诊断之前E、对于某个患者来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的
考题
下列排序哪个是正确的A:首优的护理诊断解决之后，再解决中优的护理问题B:次优问题在护理过程中也是应该马上解决的问题C:病人首优的护理诊断可以有多个D:对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的E:现存的护理诊断应该排在有……危险的护理诊断之前
考题
有关护理诊断陈述正确的是()。A.一个病人首优的护理诊断只能有一个B.护士可参照马斯洛需要层次论排序C.首优护理诊断解决后再解决中优问题D.现存护理诊断必须排在危险护理诊断之前E.对某个病人而言护理诊断的先后次序是固定不变的
考题
关于护理诊断的描述，正确的选项是A．一个患者首优的护理诊断只能有一个B．护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序C．首优的护理诊断解决之后再解决中优问题D．现存的护理诊断应排在“有……危险”的护理诊断之前E．对于某个患者来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的
考题
某结核性脑膜炎病儿，频繁抽搐，前囟隆起，骨缝裂开，诊断为急性脑积水，该例病儿目前首选护理诊断是A．潜在并发症：颅内压增高B．皮肤完整性受损的危险C．营养失调：低于机体的需要量D．焦虑E．受伤的危险
考题
对护理诊断进行顺序排列时应注意( )A．对于患者来说，护理诊断的先后顺序是固定不变的B．护士可依据马斯洛的需要层次论进行排序C．现存的护理诊断应排在“有……危险”的护理诊断之前D．首优的护理诊断解决后再解决中优的护理诊断E．一个患者首优的护理诊断只能存在一个
考题
关于护理诊断的描述，正确的是( )A.一个患者首优的护理诊断是只能有一个B.一个护理诊断应针对一个健康问题C.首优的护理诊断解决之后再解决中优问题D.现存的护理诊断应排在“有......危险”的护理诊断之前E.对于某个患者来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的
考题
该患者首优的护理诊断是A.组织完整性受损B.排尿异常C.组织灌注量改变
该患者首优的护理诊断是A.组织完整性受损B.排尿异常C.组织灌注量改变D.有窒息的危险E.营养失调：低于机体需要量
考题
某结核性脑膜炎病儿，频繁抽搐，前囟隆起，骨缝裂开，诊断为急性脑积水，该例病儿目前首优护理诊断是（ ）A．潜在并发症：颅压高症B．皮肤完整性受损的危险C．营养失调：低于机体的需要量D．焦虑E．受伤的危险
考题
患儿女，9个月。因患肺炎而入院，入院当天病儿哭闹不停，不愿离开母亲。对该患儿进行心理护理时，错误的是
A.首次接触患儿先和母亲谈话
B.突然从父母怀抱中将病儿抱过来
C.尽量固定护士连续护理
D.了解病儿住院前的生活习惯
E.保持与病儿父母密切联系
考题
某幼儿园中班发现了一例病人，其初步症状为发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪。发烧2—3天后发现下唇出现发白的小斑点。该园认为病人患了流行性感冒，立即采取了以下措施：①将病儿进行隔离，所有的人都不能跟其接触；②对病儿住室打开进行通风；③对该病儿采取了降低体温的措施。
请根据以上所述，分析以下问题：
(1)该园的诊断是否正确?该病儿患了什么病?
(2)该园采取的措施哪些是恰当的?哪些不够明确?
(3)还应采取哪些措施?
考题
在对护理诊断进行排序时应注意（）A、对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常是固定不变的B、一个病人首优的护理诊断只能有一个C、首优的护理诊断解决之后再解决中优问题D、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
考题
预防交叉感染的护理措施应除外（）A、感染与非感染病种病儿分室护理B、同一种病种病儿急性期与恢复期分开护理C、不同病种病儿可同室护理D、护理病儿前后应洗手E、患上呼吸道感染者不宜护理未成熟儿
考题
在对护理诊断进行排序时应注意（）A、一个病人首优的护理诊断只能有一个B、首优的护理诊断解决之后再解决中优问题C、护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序D、现存的护理诊断应排在“有……危险“的护理诊断之前E、对某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的
考题
单选题在对护理诊断进行排序时应注意（）A
对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常是固定不变的B
一个病人首优的护理诊断只能有一个C
首优的护理诊断解决之后再解决中优问题D
护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序
考题
问答题某幼儿园中班发现了一例病人，其初步症状为发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪。发烧2—3天后发现下唇出现发白的小斑点。该园认为病人患了流行性感冒，立即采取了以下措施：①将病儿进行隔离，所有的人都不能跟其接触；②对病儿住室打开进行通风；③对该病儿采取了降低体温的措施。
请根据以上所述，分析以下问题。
该园的诊断是否正确？该病儿患了什么病？
考题
单选题预防交叉感染的护理措施应除外（）A
感染与非感染病种病儿分室护理B
同一种病种病儿急性期与恢复期分开护理C
不同病种病儿可同室护理D
护理病儿前后应洗手E
患上呼吸道感染者不宜护理未成熟儿
考题
问答题某园中班发现一例甲型肝炎病人，该园立即采取了以下措施：（1）将病儿进行隔离，时间为30天。（2）对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。（3）对该中班儿童进行医学观察。该园采取的措施哪些是恰当的？哪些不够明确？
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