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单选题
在儿童开始有了初步的自我概念后,人的实现趋向开始转变为什么趋向?()
A

自我满足

B

自我要求

C

自我喜欢

D

自我实现


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 小学儿童自我概念的发展主要表现在() A.儿童自我概念停留不发展B.儿童自我概念的发展表现出由模糊简单到复杂的特点C.儿童具体领域的自我概念表现出性别差异D.儿童自我概念的发展由“理想化”趋向“现实化”

考题 罗杰斯对人格的基本假设是:有机体有一种先天的“自我实现”的动机,它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向。()

考题 德育模式中,体谅模式的特点有()。A.坚持性善论 B.主张人具有一种天赋的自我实现趋向 C.主张人的本质是理性的 D.倡导民主的德育观

考题 个案工作的终极目标是()。A恢复自助能力,选择适当生活B解决具体困难,排除情绪困扰C满足各种需要,提供幸福生活D挖掘生命潜能,趋向自我实现

考题 高中生自我意识结构的发展特点:(1)自我概念趋于稳定;(2)()。A自我评价更加深化B社会自我形成C现实自我与理想自我趋向和谐D不平衡

考题 下列属于人本治疗模式的核心概念的是()A、自我概念B、自我实现C、自我决定D、自我治疗

考题 自我概念理论强调一个人的()A、达到自我实现的需要境界的本能B、人在不同阶段有不同的需要C、当高层次的需要得到了满足,就达到了自我实现的境界D、自我包含思想、情感和行为E、完全成熟的,具有自主、创造、独立、良好的人际关系的个体

考题 关于自我概念理论的主要内容,正确的是()。A、自我实现的基础是满足生理需要B、随着年龄增长,虽然生理健康衰退但自我概念是信念C、自我概念就是自我坚定信念,达到自我实现D、实现理想中的自我是一个信念E、一个人的信念与态度也是自我的一部分

考题 自我概念理论认为()A、自我实现的基础是满足生理需要B、随着年龄增长,虽然生理健康衰退但自我概念是信念C、自我概念就是自我坚定信念,达到自我实现D、实现理想中的自我是一个信念E、一个人的信念与态度也是自我的一部分

考题 在儿童开始有了初步的自我概念后,人的实现趋向开始转变为什么趋向?()A、自我满足B、自我要求C、自我喜欢D、自我实现

考题 罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向,但他更强调人的()。

考题 德育教育的体谅模式的特征有( )A、坚持性善论,尊重儿童发展错求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、火力倡导民主的德育观

考题 罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向,但他更强调人的自我指导能力。

考题 单选题认为人有自我实现的内在趋向,精神病态是在不良社会环境影响下使人偏离自我实现方向所致的心理学家是()A 华生B 贝克C 马斯洛D 罗杰斯E 艾利斯

考题 单选题自我概念理论认为()A 自我实现的基础是满足生理需要B 随着年龄增长,虽然生理健康衰退但自我概念是信念C 自我概念就是自我坚定信念,达到自我实现D 实现理想中的自我是一个信念E 一个人的信念与态度也是自我的一部分

考题 单选题自我实现者具有最高程度的认同,最接近真正的自我,达到了自己独一无二的人格或特质的顶点,潜能发挥到最大程度的一种状态被称为()A 高峰体验B 自我实现C 自我概念D 经验

考题 单选题关于自我概念理论的主要内容,正确的是()。A 自我实现的基础是满足生理需要B 随着年龄增长,虽然生理健康衰退但自我概念是信念C 自我概念就是自我坚定信念,达到自我实现D 实现理想中的自我是一个信念E 一个人的信念与态度也是自我的一部分

考题 单选题自我概念理论强调一个人的()A 达到自我实现的需要境界的本能B 人在不同阶段有不同的需要C 当高层次的需要得到了满足,就达到了自我实现的境界D 自我包含思想、情感和行为E 完全成熟的,具有自主、创造、独立、良好的人际关系的个体

考题 单选题个案工作的终极目标是()。A 恢复自助能力,选择适当生活B 解决具体困难,排除情绪困扰C 满足各种需要,提供幸福生活D 挖掘生命潜能,趋向自我实现

考题 单选题下列属于人本治疗模式的核心概念的是()A 自我概念B 自我实现C 自我决定D 自我治疗

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考题 单选题高中生自我意识结构的发展特点:(1)自我概念趋于稳定;(2)()。A 自我评价更加深化B 社会自我形成C 现实自我与理想自我趋向和谐D 不平衡

考题 判断题罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向,但他更强调人的自我指导能力。A 对B 错