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单选题
目前世界范围内被广泛讨论的安乐死对象不包括（）
A

脑死亡者、“植物人”状态的患者

B

濒死者、终末期患者

C

严重的精神病患者

D

有严重缺陷的新生儿

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考题 下面关于安乐死的表述，不正确的是A.安乐死的理论观点是为了节约卫生资源而提出的B.安乐死至今仍是医学伦理学的难题C.安乐死的观点是符合生命质量和生命价值原则的D.目前安乐死的对象只是患有不治之症而又极其痛苦的临终病人E.目前实施安乐死的方式有两种主动安乐死和被动安乐死
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考题 在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是【 】A．讲授法B．实验法C．讨论法D．参观法
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考题 目前世界上没有国家或者地区对同意安乐死立法() 此题为判断题(对，错)。
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考题 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。 A.练习法 B.讲授法C.谈话法 D.讨论法
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考题 目前，被世界广泛采用的统计方法主要有国际收支服务贸易统计（）和（）服务贸易统计两种。
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考题 农业家庭经营在世界范围内广泛存在的原因
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考题 目前世界范围内广泛使用的条形码主要是（）条形码和UPC条形码两大系统。A、AENB、EANC、NAE
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考题 安乐死的本质属性包括（）A、安乐死必须出于善意B、安乐死必须由医学专业人员参与实施C、安乐死的对象必须是在目前医疗条件下身体状况无法复原的绝症患者D、安乐死必须是由病人或家属真诚地提出要求E、安乐死必须是为了帮助病人，不是为了死亡本身
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考题 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是（）。A、练习法B、讲授法C、谈话法D、讨论法
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考题 目前被世界各国所广泛采用的律制是（）A、纯律B、音律C、五度相生律D、十二平均律
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考题 目前被世界各国所广泛采用的律制是五度相生律。
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考题 主动安乐死与被动安乐死的区别在于（）A、前者是安乐死对象主动要求；后者是其被动要求B、前者是安乐死对象的家属主动要求；后者是其被动要求C、前者是负责医生主动要求；后者是其被动要求D、前者是医生采取促死手段使安乐死对象安然死去；后者是医生停止抢救甚至放弃一切治疗，任安乐死对象自然死去E、前者是安乐死对象自己采取促死手段致死；后者是其自己停止一切治疗，被动等死
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考题 目前世界范围内被广泛讨论的安乐死对象不包括（）A、脑死亡者、“植物人”状态的患者B、濒死者、终末期患者C、严重的精神病患者D、有严重缺陷的新生儿
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考题 填空题目前，被世界广泛采用的统计方法主要有国际收支服务贸易统计（）和（）服务贸易统计两种。
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考题 单选题目前世界范围内广泛使用的条形码主要是（）条形码和UPC条形码两大系统。A AENB EANC NAE
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考题 单选题下列指标中，（）是目前在世界范围内广泛被采用，并应用这一指标作为城市化进程阶段划分的重要依据。A 城镇常住人口B 城镇化率C 区域总人口D 城镇流动人口
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考题 单选题主动安乐死与被动安乐死的区别在于（）A 前者是安乐死对象主动要求；后者是其被动要求B 前者是安乐死对象的家属主动要求；后者是其被动要求C 前者是负责医生主动要求；后者是其被动要求D 前者是医生采取促死手段使安乐死对象安然死去；后者是医生停止抢救甚至放弃一切治疗，任安乐死对象自然死去E 前者是安乐死对象自己采取促死手段致死；后者是其自己停止一切治疗，被动等死
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考题 单选题目前世界范围内被广泛讨论的安乐死对象不包括（）A 脑死亡者、“植物人”状态的患者B 濒死者、终末期患者C 严重的精神病患者D 有严重缺陷的新生儿
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考题 单选题（）是目前在世界范围内习练人数最多、传播最广泛的传统拳种。A 长拳B 南拳C 太极拳D 八卦掌
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考题 单选题迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（　　）。A 谈话法B 讲授法C 讨论法D 实验法
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考题 单选题迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是()。A 练习法B 讲授法C 谈话法D 讨论法
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考题 多选题安乐死的本质属性包括（）A安乐死必须出于善意B安乐死必须由医学专业人员参与实施C安乐死的对象必须是在目前医疗条件下身体状况无法复原的绝症患者D安乐死必须是由病人或家属真诚地提出要求E安乐死必须是为了帮助病人，不是为了死亡本身
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考题 单选题鉴别主动安乐死与被动安乐死的的关键在于（　　）。A 前者是安乐死对象自己采取促死手段致死；后者是其自己停止一切治疗，被动等死B 前者是医生采取促死手段使安乐死对象安然死去；后者是医生停止抢救甚至放弃一切治疗，任安乐死对象自然死去C 前者是负责医生主动要求；后者是其被动要求D 前者是安乐死对象的家属主动要求；后者是其被动要求E 前者是安乐死对象主动要求；后者是其被动要求
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