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判断题
复本测验就是重复测验。
A

对

B

错

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更多 “判断题复本测验就是重复测验。A 对B 错” 相关考题
考题 对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。 A、智力较高者，其受练习效应的影响较大B、着重速度的测验，练习效应较为明显C、重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验D、两次测验之间的时距越大，练习效应越大
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考题 测验具有内容效度的情况有( )A、对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验，两个测验成绩的相关系数低B、与教学内容相关的成就测验，教学后测验成绩显著提高C、不同团体的测验成绩相当D、被试都能看出测验目的E、以上都是
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考题 用两个测验复本来测量同一个群体,然后求得被测者在两个测验得分的相关系数,叫做()。 A、复本信度B、内部一致性信度C、评分者信度D、重测信度
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考题 复本测验 名词解释
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考题 在一种测验没有复本且只能实施一次的情况下，通常采用折半法来估计测验的信度。()
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考题 正确的测验观是( )。 (A)测验万能论 (B)心理测验尚不完善 (C)测验无用论 (D)心理测验就是智力测验
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考题 测验内容相似、测验长度和难度均相同且测量同一心理品质的测验形式是( ) A.多个等值复本的测量 B.平行测验 C.同一个测验的多次测量 D.等值转化
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考题 用两个平行或等值的测验，间隔适当时距施测于同一组被试得到两组测验分数，求这两组测验分数的相关，其相关系数就是 A.复本信度 B.重测信度 C.评分者信度 D.内部一致性信度
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考题 测验中某些项目的分数与测验中另一些项目的相关称作（）A重测信度B复本信度C折半信度D内部一致信度
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考题 一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（）A、分半信度B、复本信度C、同质性信度D、重测复本信度
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考题 在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是（）A、重测信度B、复本信度C、内部一致性信度D、重测复本信度
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考题 以两个测验复本来测量同一群体，然后求得应试者在这连个测验上得分的相关系数称为（）A、复本信度B、重测信度C、内部一致性信度
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考题 测验的程序就是测验的次序。
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考题 用两个平行（等值）的测验对同一组被试施测，得到两组测验分数，求这两组测验分数的相关系数，这就是（）。A、复本信度B、再测信度C、等值稳定性信度D、内部一致性信度
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考题 所谓复本就是建构一个与原测验各方面均相近或等值的重复测验，计算同一被测试人两次测验所得分数的积差相关系数，就是复本信度。
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考题 复本测验就是重复测验。
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考题 复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一个群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在（　）上的等值性。A、时间B、题目C、评分D、内容
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考题 对于速度测验，（）不能按传统的方法估计。A、重测信度B、复本信度C、分半信度D、重测复本信度
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考题 复本信度的高低反映了这两个测验复本在内容上的等值性程度。
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考题 单选题测验具有内容效度的情况有（）。A 对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验，两个测验成绩的相关系数低B 与教学内容相关的成就测验，教学后测验成绩显著提高C 不同团体的测验成绩相当D 被试都能看出测验目的E 以上都是
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考题 判断题所谓复本就是建构一个与原测验各方面均相近或等值的重复测验，计算同一被测试人两次测验所得分数的积差相关系数，就是复本信度。A 对B 错
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考题 判断题复本测验就是重复测验。A 对B 错
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考题 判断题在一种测验没有复本且只能实施一次的情况下，通常采用折半法来估计测验的信度。A 对B 错
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考题 单选题一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（）。A 分半信度B 复本信度C 同质性信度D 重测复本信度
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考题 单选题等值的测验复本必须符合以下条件（）。A 各份测验测量的是同一种心理特质B 各份测验包含相同的内容范围，但题目不应该有重复C 各份测验题型相同、题目数量相等D 各份测验有大体相同的难度分布E 以上都要
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考题 单选题在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是（）A 重测信度B 复本信度C 内部一致性信度D 重测复本信度
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考题 单选题复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在（）上的等值性。A 时间B 题目C 评分D 内容
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考题 单选题复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得受测者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在（）上的等值性。A 时间B 题目C 评分D 内容
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