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判断题
新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱的局面,不利于教师把握教学和考试的标准。
A

B


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考题 国家课程标准是教材编写、教学、评估和()的依据。A、考试命题B、集体设备C、设置教学环节D、教育功能

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考题 国象课程标准是()。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础A、①②B、①③C、②④D、③④

考题 教材编写、教学、评估和考试的依据是()A、教学大纲B、学生发展特点C、国家课程标准D、课程改革纲要

考题 教材编写、教学、评估和考试的依据是()。A、课程计划B、教学大纲C、国家的课程标准D、课程改革纲要

考题 新课程的改革要求,改革中小学教材指定出版的方式和单一渠道发行的体制,严格遵循中小学教材版式的()。A、国家标准B、排版标准C、行业标准D、质量标准

考题 ()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A、国家课程标准B、地方教材C、校本教材D、教学大纲

考题 新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。

考题 判断题新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。A 对B 错

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考题 单选题()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A 国家课程标准B 地方教材C 校本教材D 教学大纲

考题 问答题新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界,怎么理解?

考题 单选题国象课程标准是()。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础A ①②B ①③C ②④D ③④

考题 判断题新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱的局面,不利于教师把握教学和考试的标准。A 对B 错

考题 判断题教材编写、教学、评估和考试命题可以不依据课程标准。A 对B 错

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