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单选题
《周易》具有培养人的含蓄万物,()的胸怀的作用。
A

同胞物与

B

包容万物

C

万物一体

D

兼容并包


参考答案

参考解析
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考题 学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动,它对学生的成长具有____作用。

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考题 ()是指受众对具有曲折含蓄内涵广告的崇尚心理。内涵表达主要指含蓄、悬念、双关等方法表现,受众通过想象、联想、顿悟等心理作用来感知广告。 A.味哲理心理B.崇内涵心理C.求简约心理D.趋科技心理

考题 关于法罗培南,说法错误的是()A法罗培南对链球菌属具有良好抗菌活性B法罗培南对流感嗜血杆菌具有良好抗菌活性C法罗培南对卡他莫拉菌具有良好抗菌活性D法罗培南对不动杆菌具有良好的抗菌活性

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考题 《周易》具有培养人的含蓄万物,()的胸怀的作用。A、同胞物与B、包容万物C、万物一体D、兼容并包

考题 关于《周易》说法错误的是()A、《周易》为我国最古老的哲学经典B、《周易》哲学思想有以阴阳代表的辨证法观念C、《易经》哲学思想有以八卦代表的万物生成观念D、《易经》是中华武术思想认识论的基础

考题 具有免疫增强作用的抗生素是()。A、红霉素B、亚胺培南C、头孢克洛D、利福平

考题 祖先们用“上善若水、厚德载物”的美德作为自己涉身处世的准则,像()一样,以宽广深厚的胸怀、高尚美好的品行来承载万物,包容万物,滋养万物,造福万物。A、水B、江C、海D、河

考题 由于大豆的根系可以形成根瘤菌,具有固氮作用,从而培肥地力,因此大豆可以连作

考题 黑色具有坚实、含蓄、庄严等特征。

考题 古希腊的泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点,春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。据此回答下列各题。“水是万物的根源”的观点()A、承认世界的本原是物质B、否认社会的存在和发展是客观的C、承认意识对物质具有能动作用D、否认意识对物质具有反作用

考题 “天下万物生于有,有生于无”一句出自()。A、《老子》B、《庄子》C、《周易》D、《太玄》

考题 读《周易》具有培养协理三才()的境界的作用。A、超凡B、大气C、包容D、广博

考题 《周易》具有培养人的含蓄万物,()的胸怀。A、包容万物B、万物一体C、兼容并包D、同胞物与

考题 文学文本的意蕴即蕴涵于()的意义,具有含蓄、多义的特点。

考题 ()将“玄”视为总括天地万物生成与运动一般规律的“道”。A、《周易》B、《仪礼》C、《黄帝内经》D、《道德经》

考题 传统发型具有庄重、稳健、严谨、含蓄的艺术风格。

考题 根据《周易•序卦》“有天地然后有万物”段的阐述,西周社会人伦的基础是()。A、钟鼎琴瑟B、男女婚姻C、金戈铁马D、铜钱纸币

考题 单选题关于法罗培南,说法错误的是()A 法罗培南对链球菌属具有良好抗菌活性B 法罗培南对流感嗜血杆菌具有良好抗菌活性C 法罗培南对卡他莫拉菌具有良好抗菌活性D 法罗培南对不动杆菌具有良好的抗菌活性

考题 单选题读《周易》具有培养协理三才()的境界的作用。A 超凡B 大气C 包容D 广博

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考题 单选题“道生一,一生二,二生三,三生万物”出自()。A 《诗经》B 《道德经》C 《庄子》D 《周易》

考题 单选题根据《周易•序卦》“有天地然后有万物”段的阐述,西周社会人伦的基础是()。A 钟鼎琴瑟B 男女婚姻C 金戈铁马D 铜钱纸币

考题 单选题()将“玄”视为总括天地万物生成与运动一般规律的“道”。A 《周易》B 《仪礼》C 《黄帝内经》D 《道德经》

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