考题
评析性倾听又称分析性倾听,这种倾听的过程往往被打断,儿童要对所听的内容材料作出归纳、推断和评价,这是善于听的一个方面。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在下列倾听方式中，哪种倾听最适合于医患沟通?A.听而不闻B.虚应的听C.选择性的听D.专注的听E.设身处地的听
考题
好的倾听方式应当体现的方面有A.倾听过程中不急于插话
B.认真听，多用视线交流
C.不轻易打断对方
D.倾听过程边听边看文件，一举两得
E.尽可能多听、留意听
考题
好的倾听技巧应当是（）。
A.倾听过程中不急于插话
B.认真听，多用视线交流
C.不轻易打断对方
D.倾听过程边听边看文件，一举两得
E.尽可能多听、留意听
考题
谈判中，倾听的艺术就在于“多听”、“善听”和“恭听”。A对B错
考题
良好的沟通从倾听开始，下列不属于倾听要领的是（）A、表示兴趣B、适当点头C、保持眼神接触D、只听不问
考题
关于听和倾听的区别，下列说法正确的是（）A、听是主动的接受B、听需要更强的专注力C、倾听是心理上的投入D、倾听是一个生理过程
考题
听的类型包括（）。A、享受式倾听B、积极倾听C、批判式倾听D、消极倾听E、有效倾听
考题
六组惠能的偈之所以得到五祖弘忍的欣赏，是因为（）。A、他领略了禅宗渐悟的真谛。B、他理解了禅宗顿悟的真谛。C、他主张通过不断的修行抗拒外在的诱惑。D、他出身微贱，又是文盲。
考题
在沟通活动中，理想的倾听应当是（）A、设身处地的听B、专注的听C、假装的听D、有选择的听
考题
倾听的方式主要有（）A、用一只耳朵去听B、全神贯注的倾听C、专心的倾听D、用心听E、随意的倾听
考题
谈判中，倾听的艺术就在于“多听”、“善听”和“恭听”。
考题
（）是有效听课的真谛。A、听B、看C、记D、听、看、记、想联动
考题
《听泉》的作者从（）的迷失、倾听和顿悟中，体验到生命的真谛。A、大象B、蛇C、鱼儿D、鸟儿
考题
《敬畏生命》中，作者从伦理角度提出了“敬畏生命”这一概念，你觉得应该怎样理解它和生命的休戚与共之间的联系？
考题
《听泉》的作者是（）。A、川端康成B、中河与一C、横光利夷D、东山魁夷
考题
倾听的方式主要有（）A、用一只耳朵去听B、表情呆滞地听C、感谢式倾听D、用心听E、积极倾听
考题
单选题（）是有效听课的真谛。A
听B
看C
记D
听、看、记、想联动
考题
单选题《听泉》的作者从（）的迷失、倾听和顿悟中，体验到生命的真谛。A
大象B
蛇C
鱼儿D
鸟儿
考题
单选题六组惠能的偈之所以得到五祖弘忍的欣赏，是因为（）。A
他领略了禅宗渐悟的真谛。B
他理解了禅宗顿悟的真谛。C
他主张通过不断的修行抗拒外在的诱惑。D
他出身微贱，又是文盲。
考题
单选题《听泉》的作者是（）。A
川端康成B
中河与一C
横光利夷D
东山魁夷
考题
判断题谈判中，倾听的艺术就在于“多听”、“善听”和“恭听”。A
对B
错
考题
多选题倾听的方式主要有（）A用一只耳朵去听B全神贯注的倾听C专心的倾听D用心听E随意的倾听
考题
多选题倾听的方式主要有（）A用一只耳朵去听B表情呆滞地听C感谢式倾听D用心听E积极倾听
考题
问答题《敬畏生命》中，作者从伦理角度提出了“敬畏生命”这一概念，你觉得应该怎样理解它和生命的休戚与共之间的联系？
考题
单选题在沟通活动中，理想的倾听应当是（）A
设身处地的听B
专注的听C
假装的听D
有选择的听
考题
单选题关于听和倾听的区别，下列说法正确的是（）A
听是主动的接受B
听需要更强的专注力C
倾听是心理上的投入D
倾听是一个生理过程
