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单选题
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这说明文化创新的源泉是()。
A

继承传统

B

博采众长

C

社会实践

D

兼容并包


参考答案

参考解析
解析: 小题考查的是文化创新。没有难度,只是对基础知识的再现。文化创新的源泉是社会实践。
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考题 朱熹诗句“问渠那得清如许?为有源头活水来”表达的是以下哪个意思()。 A.积累的重要性B.创新的重要性C.服从的重要性D.灵活的重要性

考题 “问渠哪得清如许?为有源头活水来”的作者是()。A.苏轼 B.王安石 C.朱熹 D.司马光

考题 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到(  )A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习

考题 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”中的“渠”的意思是()A渠”是客家等方言“它(他)”的同音假借字,“问渠”就是“问它”;B渠”就是渠水,意思是问渠水为什么这么清;C渠”就是指水沟,水渠。

考题 问渠哪得清如许,唯有源头活水来,揭示了系统什么原理?

考题 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了()修辞手法。A、设问B、比喻C、拟人D、反问

考题 “问渠那得清如许”接句为:()A、半亩方塘活水来B、为有源头活水来C、半亩方塘一鉴开D、天光云影共徘徊

考题 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”出自宋代理学家朱熹的笔下。这首诗是朱熹在做什么事情时得到的感悟?

考题 从文化发展的角度看,我国宋代著名思想家朱熹“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这一名句主要说明()A、社会实践是文化创新的源泉B、社会实践是文化创作的动力C、创新是文化的源头活水D、创新是社会实践的必然要求

考题 朱熹诗句“问渠那得清如许?为有源头活水来”表达的是以下哪个意思()A、积累的重要性B、创新的重要性C、服从的重要性D、灵活的重要性

考题 简析“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。

考题 “不如饮美酒,任性醉腾腾”诗人是(),及其全诗。或者“问渠那得清如许,为有源头活水来”的作者及全诗

考题 问渠哪得清如许,为有源头活水来。出自()的《观书有感》。

考题 朱熹的《观书有感》中说到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,请谈谈对你的启示。

考题 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这说明文化创新的源泉是()。A、继承传统B、博采众长C、社会实践D、兼容并包

考题 “问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到()A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、终身学习

考题 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”诗句的作者是()。A、朱熹B、林则徐C、杜甫D、白居易

考题 “问渠那得清如许,为有源头活水来”,如果把文化创新比作是一渠清水,那么它的源头就是()实现文化创新,需要(),促进不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。

考题 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这句诗反映了()A、文化发展的实质在于创新B、社会实践是文化创新的源泉C、文化创新源于文化交流D、一方水土养育一方文化

考题 单选题“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了()修辞手法。A 设问B 比喻C 拟人D 反问

考题 单选题“问渠哪得清如许,为有源头活水来”中的“渠”的意思是()。A “渠”是客家等方言“它(他)”的同音假借字,“问渠”就是“问它”B “渠”就是渠水,意思是问渠水为什么这么清C “渠”就是指水沟,水渠

考题 问答题简析“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。

考题 问答题问渠哪得清如许,唯有源头活水来,揭示了系统什么原理?

考题 单选题“问渠那得清如许”接句为:()A 半亩方塘活水来B 为有源头活水来C 半亩方塘一鉴开D 天光云影共徘徊

考题 问答题“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”出自宋代理学家朱熹的笔下。这首诗是朱熹在做什么事情时得到的感悟?

考题 填空题问渠哪得清如许,为有源头活水来。出自()的《观书有感》。

考题 单选题“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这说明文化创新的源泉是()。A 继承传统B 博采众长C 社会实践D 兼容并包

考题 填空题“不如饮美酒,任性醉腾腾”诗人是(),及其全诗。或者“问渠那得清如许,为有源头活水来”的作者及全诗