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填空题
到青春期时，（）结构和机能逐步成熟完善，为青少年抽象逻辑思维等方面的发展提供了保证。
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考题
青少年期思维发展的总特点可以概括为( )A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
考题
遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在()．A．个体的器官随年龄的增长而发展B．先天素质在发展中逐步成熟C．机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D．有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E．成熟决定了个体受教育的内容
考题
下列不属于青少年思维的主要特点的是( )。A.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
B.青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
C.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
D.青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期
考题
以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。A、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展B、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D、抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用
考题
遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（）。A、个体的器官随年龄的增长而增长B、先天素质在发展中逐步成熟C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E、成熟决定了受教育的内容
考题
高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在（）。A、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维还处于经验型阶段
考题
青年阶段心理发展的主要特征（）。A、青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平B、抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维C、逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段D、青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
考题
单选题青少年思维能力发展的基本特点是（）A
少年期的抽象逻辑思维还属于经验型B
青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型C
少年期的抽象逻辑思维还属于理论型D
到少年期基本上可以掌握辩证思维
考题
单选题以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。A
形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展B
抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C
抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D
抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用
考题
多选题遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（）。A个体的器官随年龄的增长而增长B先天素质在发展中逐步成熟C机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E成熟决定了受教育的内容
考题
判断题到青春期结束，青少年神经系统的结构与机能已经完全发育成熟。A
对B
错
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