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填空题
从形式看，教育经过了从非形式化到形式化再到（）的过程。

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更多 “填空题从形式看，教育经过了从非形式化到形式化再到（）的过程。” 相关考题
考题 从形式上看，教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育
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考题 以口耳相传为基本形式的教育叫做()。 A.形式化教育。B.非形式化教育。C.制度化教育。D.非制度化教育。
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考题 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育理想。 A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育
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考题 根据教育的正规程度，教育的形态可分为非形式化教育和形式化教育。 ( )
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考题 “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。 A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育
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考题 美术教育的形态包括非形式化教育、（）、形式化教育。
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考题 从形式看，教育经过了从非形式化到形式化再到（）的过程。
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考题 从形式上看，教育经过了从非形式化教育，到形式化教育，再到（）教育的演变历程。
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考题 从形式上看，教育经过了从非形式教育到（）教育，再到（）的教育的过程。
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考题 以口耳相传为基本形式的教育叫做（）。A、形式化教育B、非形式化教育C、制度化教育D、非制度化教育
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考题 非形式化教育
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考题 与“非形式化”教育相对的是（）A、形式化教育B、制度化教育C、情感化教育D、军事化教育
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考题 形式化的社会控制和非形式化的社会控制
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考题 从形式上看，教育经过了从（）到（）到（）的过程。
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考题 非形式化、半形式化、形式化的软件模型有什么本质的差别？
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考题 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。A、非制度化教育B、制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育
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考题 问答题非形式化、半形式化、形式化的软件模型有什么本质的差别？
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考题 填空题美术教育的形态包括非形式化教育、（）、形式化教育。
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考题 单选题以口耳相传为基本形式的教育叫做（）。A 形式化教育B 非形式化教育C 制度化教育D 非制度化教育
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考题 填空题从形式上看，教育经过了从非形式化教育，到形式化教育，再到（）教育的演变历程。
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考题 填空题从形式上看，教育经过了从非形式教育到（）教育，再到（）的教育的过程。
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考题 单选题描述场景所使用的表示法要符合正规性要求，一般可使用非形式化语言、半形式化语言和形式化语言。在实践中，（）是主要的描述方式。A 形式化的程序语言B 非形式化的自然语言C 形式化的图形工具D 非形式化的设计语言
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考题 单选题与“非形式化”教育相对的是（）A 形式化教育B 制度化教育C 情感化教育D 军事化教育
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考题 填空题从形式上看，教育经过了从（）到（）到（）的过程。
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考题 单选题从形式上看，教育经过了（）过程。A 非形式化教育→形式化教育→制度化教育B 非形式化教育→制度化教育→形式化教育C 形式化教育→非形式化教育→制度化教育D 制度化教育→非形式化教育→形式化教育
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考题 名词解释题非形式化教育
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考题 单选题“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。A 非制度化教育B 制度化教育C 形式化教育D 非形式化教育
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