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判断题
自制玩具费时费力，不应该让幼儿自己进行制作。
A

对

B

错

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考题 ()可以让幼儿模拟成人世界,学习生活技巧,有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具。 A.认知类玩具B.语言类玩具C.科学类玩具D.社会类玩具
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考题 ()不属于幼儿手工。 A.泥工B.纸工C.自制玩具D.印章画
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考题 幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是()。 A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
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考题 自制玩具源于幼儿游戏需要，所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题，所以创新成为自制玩具的重要特征。
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考题 简述幼儿园自制教玩具的意义。
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考题 幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（）。A、小班B、中班C、大班D、学龄期儿童
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考题 不属于自制教玩具特性的是（）。A、制作简易B、经济节约C、实用性强D、现成购买
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考题 自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。
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考题 进行精细动作训练，离不开配套的操作玩具，这种玩具不是让婴幼儿自行玩耍，而是在成人的引导下有步骤地进行操作，等婴幼儿掌握了操作技巧后，就可以让婴幼儿自行玩耍了，这是（）的描述。A、规范性原则B、趣味性原则C、操作性原则D、刺激性原则
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考题 自制玩具主要是指（）。A、儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具B、教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具的不足或缺陷C、从实际出发，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及无毒无害的废旧物品制作玩具D、利用土坡、大树等自然条件为幼儿提供运动设备
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考题 关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（）。A、玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具B、自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具C、自制玩具本身也是一种有效的教育方法D、幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物
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考题 玩具是幼儿的伴侣和教科书，所以只要是幼儿想玩，就应该让幼儿玩。
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考题 不属于幼儿劳动内容的是（）。A、如厕B、个别委托劳动C、公益劳动D、自制玩具
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考题 自由活动是让幼儿（）、自己选择玩具材料、（）的活动。
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考题 幼儿的美术活动内容丰富，其基本内容是（）A、绘画B、手工C、美术欣赏D、自制玩具
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考题 单选题中二班要举办一个“谁的玩具最好玩”的活动，孩子们都高兴地带来了自己心爱的玩具。李老师从中挑选出自己认为好玩的玩具进行展示，认为不好玩的玩具让幼儿直接带回家。李老师的做法( )。A 正确，可以让部分幼儿带来更好玩的玩具B 不正确，伤害了部分幼儿的自尊心C 正确，能让幼儿认识到什么是好玩的玩具D 不正确，打击了全体幼儿的积极性
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考题 单选题（）是让幼儿自己选择活动内容，自己选择玩具材料，自己选择玩伴的活动。A 过渡活动B 散步C 自由活动D 睡觉
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考题 多选题自制玩具主要是指（）A儿童在教师指导下利用原料制作自己喜爱的玩具B教师根据教育活动的需要，有目的地制作玩教具，以补充现成玩教具的不足或缺陷C从实际出发，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及无毒无害的废旧物品制作玩具D利用土坡、大树等自然条件为幼儿提供运动设备
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考题 问答题简述幼儿园自制教玩具的意义。
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考题 单选题幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（）。A 小班B 中班C 大班D 学龄期儿童
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考题 判断题自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。A 对B 错
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考题 填空题自由活动是让幼儿（）、自己选择玩具材料、（）的活动。
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考题 单选题中二班要举办一个“谁的玩具最好玩”的活动，孩子们都高兴地带来了自己心爱的玩具。李老师从当中挑选出自己认为好玩的玩具并留下来进行展示，认为不好玩的玩具让幼儿直接带回家。李老师的做法（ ）。A 正确，可以让部分幼儿带来更好玩的玩具B 不正确，伤害了部分幼儿的自尊心C 正确，能让幼儿认识到什么是好玩的玩具D 不正确，打击了全体幼儿的积极性
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考题 单选题关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（）。A 玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具B 自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具C 自制玩具本身也是一种有效的教育方法D 幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物
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考题 单选题东东在幼儿园时，经常抢其他小朋友的玩具。对此，东东的老师应该（ ）。A 当众批评东东不应该抢别人的玩具B 教育其他小朋友看好自己的玩具C 教育小朋友学会分享，单独对东东耐心教导D 不让其他小朋友和东东一块玩耍
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考题 判断题自制玩具源于幼儿游戏需要，所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题，所以创新成为自制玩具的重要特征。A 对B 错
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