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单选题
中二班要举办一个“谁的玩具最好玩”的活动，孩子们都高兴地带来了自己心爱的玩具。李老师从中挑选出自己认为好玩的玩具进行展示，认为不好玩的玩具让幼儿直接带回家。李老师的做法( )。
A
正确，可以让部分幼儿带来更好玩的玩具
B
不正确，伤害了部分幼儿的自尊心
C
正确，能让幼儿认识到什么是好玩的玩具
D
不正确，打击了全体幼儿的积极性
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题中二班要举办一个“谁的玩具最好玩”的活动，孩子们都高兴地带来了自己心爱的玩具。李老师从中挑选出自己认为好玩的玩具进行展示，认为不好玩的玩具让幼儿直接带回家。李老师的做法( )。A 正确，可以让部分幼儿带来更好玩的玩具B 不正确，伤害了部分幼儿的自尊心C 正确，能让幼儿认识到什么是好玩的玩具D 不正确，打击了全体幼儿的积极性” 相关考题
考题
制作玩教具的工作程序是()；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。A.做好玩具和教具的整理工作B.确定需要制作的玩具和教具的种类和数量C.做好玩具和教具的消毒工作D.了解孩子对玩具和教具的使用情况
考题
以下关于玩具选择的注意事项，表述不正确的是（ ）。A.形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递减，低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递增
B.形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递增，低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递减
C.玩具选择要有规划，要选择活动性的、低结构的、结实耐用的
D.玩具选择不仅要符合幼儿年龄特点，还要注意安全卫生，并考虑经济实惠
考题
在一项行为实验中，教师把一个大盆子放到幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好玩的玩具，一会我们一起玩，现在我要出去一下，你等我回来。我回来前，你不能打开盒子看，好吗?”幼儿回答：“好的!”教师把幼儿单独留在房间里，下面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时的不同表现：
幼儿一：眼睛一会看墙角，一会看地上，尽量不让自己看面前的盒子。小手也一直放在自己腿上。教师再次进来问：“你有没有打开盒子看?”幼儿说：“没”；
幼儿二：忍了一会，禁不住打开盒子偷偷看了一眼。教师再次进来问：“你有没有打开盒子看?”幼儿说：“没有，这个玩具不好玩。”
问题：请分析上述材料中两名幼儿各自表现出的行为特点。
考题
制作玩教具的工作程序是（），收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，注意保养玩具和教具。A、做好玩具和教具的整理工作B、确定制作的玩教具的种类和数量C、做好玩具和教具的消毒工作D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
考题
制作玩教具的工作程序是确定制作的玩具和教具的种类和数量，收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，（）。A、做好玩具和教具的消毒工作B、做好玩具和教具的整理工作C、注意保养玩具和教具D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
考题
关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（）。A、玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具B、自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具C、自制玩具本身也是一种有效的教育方法D、幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物
考题
单选题制作玩教具的工作程序是确定制作的玩具和教具的种类和数量，收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，（）。A
做好玩具和教具的消毒工作B
做好玩具和教具的整理工作C
注意保养玩具和教具D
了解孩子对玩具和教具的使用情况
考题
单选题以下关于玩具选择的注意事项，表述不正确的是（）A
形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递减，低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递增B
形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递增，低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递减C
玩具选择要有规划，要选择活动性的、低结构的、结实耐用的D
玩具选择不仅要符合幼儿年龄特点，还要注意安全卫生，并考虑经济实惠
考题
问答题在一项行为试验中，教师把一个大盒子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好玩的玩具，一会我们一起玩，现在我要出去一下，你等我回来，我回来前，你不能打开盒子看，好吗？”幼儿回答：“好的”。老师把幼儿独自留在房间里，下面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时不同的表现。幼儿一：眼睛一会看墙，一会看地上，尽量不让自己看面前的盒子，小手也一直放在自己的腿上，教室再次进来问：“你有没有打开盒子？”幼儿说：“没有”。幼儿二：忍了一会，禁不住打开盒子偷偷看了一眼。教室再次进来问：“你有没有打开盒子？”幼儿说：“没有，这个玩具不好玩”请分析上述材料中两名幼儿各自表现出的行为特点。
考题
单选题大风车幼儿园利用废旧塑料瓶制成各种好玩又好看的玩具放到每个教室里，让小朋友玩，这是考虑到创设幼儿园环境时的什么原则（）。A
适宜性原则B
开放性原则C
经济性原则D
幼儿参与的原则
考题
单选题中二班要举办一个“谁的玩具最好玩”的活动，孩子们都高兴地带来了自己心爱的玩具。李老师从当中挑选出自己认为好玩的玩具并留下来进行展示，认为不好玩的玩具让幼儿直接带回家。李老师的做法（ ）。A
正确，可以让部分幼儿带来更好玩的玩具B
不正确，伤害了部分幼儿的自尊心C
正确，能让幼儿认识到什么是好玩的玩具D
不正确，打击了全体幼儿的积极性
考题
单选题关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（）。A
玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具B
自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具C
自制玩具本身也是一种有效的教育方法D
幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物
考题
单选题制作玩教具时，要先确定需要制作的玩具和教具的种类和数量，再（）。A
收集和选择合适的材料B
做好玩具和教具的整理工作C
做好玩具和教具的消毒工作D
了解孩子对玩具和教具的使用情况
考题
单选题中二班要举办一个“谁的玩具最好玩”的活动，孩子们都高兴地带来了自己心爱的玩具。李老师从中挑选出自己认为好玩的玩具进行展示，认为不好玩的玩具让幼儿直接带回家。李老师的做法( )。A
正确，可以让部分幼儿带来更好玩的玩具B
不正确，伤害了部分幼儿的自尊心C
正确，能让幼儿认识到什么是好玩的玩具D
不正确，打击了全体幼儿的积极性
考题
单选题制作玩教具的工作程序是（），收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，注意保养玩具和教具。A
做好玩具和教具的整理工作B
确定制作的玩教具的种类和数量C
做好玩具和教具的消毒工作D
了解孩子对玩具和教具的使用情况
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