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单选题
团队谈话是与若干名幼儿同时进行谈话，收集信息的方法，其缺点是（）。
A

教师比较容易进行信息筛选

B

谈话花费时间多

C

谈话对象比较紧张

D

谈话真实性受到影响

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考题 在组织谈话活动中,应为幼儿创造机会学习()等方面的谈话规则。 A、用适合角色的语言进行交谈B、用轮流的方式进行交谈C、用修补的方法延续谈话D、用自我的方式进行谈话
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考题 幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。 A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广
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考题 谈话活动的作用主要有()。 A、激发幼儿与他人交谈的兴趣B、帮助幼儿习得谈话的基本规则C、增强幼儿通过交流获取信息的意识D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
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考题 帮助幼儿学习谈话,实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流,使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 谈话活动注重多方面的信息交流,在这方面体现为3个特点。其中不属于其特点的一项是( ) A.谈话活动的语言信息量较大B.谈话活动中教师的提问较多C.谈话活动的语言交流方式较多D.幼儿交流的对象范围也相对较大
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考题 对幼儿谈话活动的作用认识正确的有()。 A.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系B.帮助幼儿打破谈话规则的限制C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识D.激发幼儿与他人交谈的兴趣
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考题 对开放式问题的优势与风险理解错误的是:()。 A.收集信息更全面B.谈话不容易控制C.谈话氛围容易紧张D.容易浪费时间
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考题 帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。A对B错
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考题 封闭式沟通的风险（）。A、节省时间，控制谈话内容B、收集信息不全，谈话气氛紧张C、收集信息全面，谈话氛围愉快D、浪费时间，谈话不宜控制
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考题 对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）A、激发幼儿与他人交谈的兴趣B、帮助幼儿打破谈话规则的限制C、增强幼儿通过谈话获取信息的意识D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
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考题 个别面谈法是工作分析人员与被分析工作的任职者直接进行谈话来获取信息的方法。
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考题 帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。
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考题 幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
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考题 团队谈话是与若干名幼儿同时进行谈话，收集信息的方法，其缺点是（）。A、教师比较容易进行信息筛选B、谈话花费时间多C、谈话对象比较紧张D、谈话真实性受到影响
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考题 谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。A、谈话活动有一个有趣的中心话题B、谈话活动注重师幼双方的信息交流C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛D、谈话活动中教师起间接引导作用
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考题 沟通指的是（）。A、单指人与人的交流谈话B、至少三个人以上谈话C、项目团队与其它组织、项目团队成员之间的信息传递和理解D、单指组织与组织的交流谈话
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考题 初步调研的程序：①研究搜集的信息资料②与企业有关领导进行非正式谈话③与企业有关领导进行正式谈话④了解市场情况，其正确的程序应当是（）。A、①②④B、①③④C、④②①D、④③①
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考题 （）是通过与婴幼儿、与婴幼儿熟悉的人进行谈话，获取有关婴幼儿心理发育和行为表现的信息，可以初步估计婴幼儿心理发育的水平。A、筛选检查法B、观察法C、谈话D、问卷法
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考题 《季度谈话记录表》由谁进行填写、使用和保存（）A、谈话的员工B、管理团队C、支行长
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考题 （）是帮助管理团队成员开展季度谈话的辅助工具，指导管理团队成员明确谈话内容和方向，同时记录谈话要点，为后续跟进提供依据。A、《及时指导记录表》B、《季度谈话记录表》C、《指导建议书》D、《季度谈话落实表》
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考题 单选题（）是帮助管理团队成员开展季度谈话的辅助工具，指导管理团队成员明确谈话内容和方向，同时记录谈话要点，为后续跟进提供依据。A 《及时指导记录表》B 《季度谈话记录表》C 《指导建议书》D 《季度谈话落实表》
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考题 单选题（）是通过与婴幼儿、与婴幼儿熟悉的人进行谈话，获取有关婴幼儿心理发育和行为表现的信息，可以初步估计婴幼儿心理发育的水平。A 筛选检查法B 观察法C 谈话D 问卷法
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考题 判断题帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。A 对B 错
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考题 多选题幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。A谈话活动的语言信息量较大B幼儿交流的对象范围也相对较大C谈话活动的语言交流式较多D谈话活动的时间范围较广
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考题 单选题对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）A 激发幼儿与他人交谈的兴趣B 帮助幼儿打破谈话规则的限制C 增强幼儿通过谈话获取信息的意识D 引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
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考题 单选题在运用谈话法对幼儿进行教育评价的过程中，下列做法错误的是（）。A 通过面对面交流，能加深对评价对象的印象B 创造友好的气氛，与谈话对象谈得越投机越好C 评价者可以采用录音或文字的方式保存谈话资料D 谈话法费时费力，评价时可以结合其他方法进行
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考题 单选题初步调研的程序：①研究搜集的信息资料②与企业有关领导进行非正式谈话③与企业有关领导进行正式谈话④了解市场情况，其正确的程序应当是（）。A ①②④B ①③④C ④②①D ④③①
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