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题目内容
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单选题
根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系高度关注,关注每个学生的发展,一般是在()。
A
关注学生阶段
B
关注情境阶段
C
关注生存阶段
D
关注教学阶段
参考答案
参考解析
解析:
教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要。
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考题
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受
考题
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
考题
单选题根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。A
关注生存B
关注情境C
关注学生D
关注自我感受
考题
单选题根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( )A
关注学生→关注生存→关注情境B
关注学生→关注情境→关注生存C
关注情境→关注学生→关注生存D
关注生存→关注情境→关注学生
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