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单选题
比较不同个体间能量代谢率的标准是()
A

产热量大小

B

单位时间的产热量

C

单位体表面积的产热量

D

单位时间、单位体表面积的产热量

E

同等状态下相同体表面积的产热量


参考答案

参考解析
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考题 描述青少年生长发育特点错误的是( )。A.不同个体发育速度差异大B.不同个体进入青春期的早晚不一C.不同个体青春期持续时间不同D.不同个体能量摄入量的依据有别

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考题 能量需要量的公式是: A 、能量需要量=基础代谢率(BMR) +劳动强度值(PAL)B 、能量需要量=基础代谢率(BMR) x劳动强度值(PAL)C 、能量需要量=基础代谢率(BMR) +劳动强度值(PAL)D 、能量需要量=基础代谢率(BMR)-劳动强度值(PAL)

考题 比较不同个体之间的心泵功能,宜选用的评定标准是A.每搏输出量B.每分输出量C.射血分数D.心指数E.心脏做功量

考题 在不同个体间比较的心功能指标最合适的是A.每搏功B.心指数C.心输出量 在不同个体间比较的心功能指标最合适的是A.每搏功B.心指数C.心输出量D.心搏出量E.射血分数

考题 下列关于MHC分子的描述不正确的是A.表达相同MHC分子的不同个体间可以相互接受移植B.表达相同MHC分子的不同个体间移植时会发生排斥反应C.表达明显不同的MHC分子的个体间移植会发生排斥反应D.表达明显不同的MHC分子的个体间可以相互接受移植

考题 若测定两个个体的呼吸商相同,则说明这两个个体的 A.基础代谢率基本相同B.能量利用率基本相同C.能量来源基本相同 D.体表面积基本相同

考题 下列评价心功能的指标中,可在不同个体间进行比较的是 A.搏出量 B.搏功 C.心输出量 D.心指数

考题 标距不同的延伸率不能进行比较。

考题 ()是对个体在同一学科内的不同方面,或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价,以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。

考题 生物以()为能量货币,在不同的分子间转换能量

考题 比较标准是对不同总体间个体进行比较的一种标准。

考题 与能量代谢率成正比的个体因素是()。A、身高B、体重C、体表面积D、性别E、年龄

考题 以下评价方式中与个体内差评价不符的是()。A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较B、对个体不同学科的成绩表现进行比较C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较

考题 能量代谢率(RMR)=()。A、基础代谢率/能量代谢率B、劳动代谢率/基础代谢率C、安静时能耗量/基础代谢量D、基础代谢量/安静时能耗量

考题 单选题比较不同个体之间的心泵功能,最好的评定标准是(  )。A 每小时输出量B 每分输出量C 射血分数D 心指数E 心脏做功量

考题 填空题()是对个体在同一学科内的不同方面,或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价,以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。

考题 单选题关于标准化率,下列说法错误的是(  )。A 进行几个标化率比较时,应采用统一标准B 由于选择的标准不同,算得的标化率也不同,但谁高谁低的关系不变C 计算标化率只是便于资料间的相互比较,它不反映某地某时期的实际水平D 两样本率标化后作的比较是十分可靠的,不会有抽样误差存在,因此没必要进一步E 标化率作为比较的基础,仅反映了一种相对水平

考题 单选题关于标准化率,下列说法不正确的是(  )。A 标化率作为比较的基础,仅反映了一种相对水平B 由于选择的标准不同,算得的标化率也不同,但谁高谁低的关系不变C 进行几个标化率比较时,应采用统一标准D 两样本率标化后作的比较是十分可靠的,不会有抽样误差存在,因此没必要进一步作假设检验E 计算标化率只是便于资料间的相互比较,它不反映某地某时期的实际水平

考题 填空题生物以()为能量货币,在不同的分子间转换能量

考题 单选题下列关于基础代谢率的叙述,错误的是()A 是人体最低的能量代谢率B 男子高于女子C 儿童高于成年人D 老年人降低E 同性别、同年龄,但不同身高体重的个体,他们的基础代谢率较为接近

考题 单选题与能量代谢率成正比的个体因素是()。A 身高B 体重C 体表面积D 性别E 年龄