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多选题
美感欣赏活动深层次的心理特征是（）矛盾的统一。
A
生理与心理
B
个性与社会性
C
具象性与抽象性
D
自觉性与非自觉性
参考答案
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解析：
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考题
我们说美感是人在社会实践和生产劳动中形成的具有审美能力的感觉器官对显示着美的对象的感知和欣赏,是“人的”感受。美感不是快感,它体现着情感与认识、感性与理性的统一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是( )。A.集中注意力欣赏
B.关注具有美感的事物
C.能感受作品的色调、色彩的变化和相互关系
D.初步体验美术欣赏活动的快乐
考题
以李商隐《锦瑟》为例，说明美感欣赏活动表层的心理特征。 附：李商隐《锦瑟》 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”
考题
艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程，是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段：艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段。
考题
问答题以李商隐《锦瑟》为例，说明美感欣赏活动表层的心理特征。 附：李商隐《锦瑟》 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”
考题
多选题美感的深层心理特征包括（）。A生理与心理的矛盾统一B个性与社会性的矛盾统一C具象性与抽象性的矛盾统一D自觉性与非自觉性的矛盾统一E想象与情感的矛盾统一
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