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单选题
主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是()。
A

美国《国防教育法》

B

日本《确保教育人才法》

C

英国《教育改革法》

D

法国《郎之万—瓦隆方案》


参考答案

参考解析
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考题 教育民主化体现为() A、教育机会均等B、教育质量和效果平等C、教育过程和结果平等D、教育制度相同

考题 教育民主化的内涵包括有(). A.按入学成績分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

考题 教育民主化的内涵包括有( )。 A.按入学成绩分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

考题 公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有( )A. 竞争机会均等 B. 成功机会均等 C. 就业机会均等 D. 办事机会均等

考题 教育公正首先指(  )。 A.入学机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育结果均等 D.教育机会均等

考题 教育机会均等体现了( ) A、教育的终身化 B、教育的全民化 C、教育的民主化 D、教育的多元化

考题 教育机会均等体现了( ) A.教育的终身化 B.教育的全民化 C.教育的民主化 D.教育的多元化

考题 1973年之前,巴西学前教育的主要观念是()A尊重儿童B拯救儿童C教育机会均等D教育民主化

考题 主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是()。A美国《国防教育法》B日本《确保教育人才法》C英国《教育改革法》D法国《郎之万—瓦隆方案》

考题 教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。

考题 蔡元培提出的教育原则有()。A、教育机会均等B、教学做合一C、尚自然D、展个性

考题 公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有().A、竞争机会均等B、成功机会均等C、就业机会均等D、办事机会均等

考题 2000多年前,孔子就提出了与()相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了。A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等

考题 教育平等的内涵包括()A、人即目的B、教育权利平等原则C、教育机会均等原则D、差别性对待原则

考题 教育法律是由国家最高权力机关或()制定的教育规范性文件,教育法律分为()、()。

考题 目前我国教育机会均等主要存在的问题?

考题 在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了()A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等

考题 国家为实现教育机会均等而采取的法律措施有哪些?

考题 多选题蔡元培提出的教育原则有()。A教育机会均等B教学做合一C尚自然D展个性

考题 多选题教育平等的内涵包括()A人即目的B教育权利平等原则C教育机会均等原则D差别性对待原则

考题 多选题教育民主化体现为()A教育机会均等B教育质量和效果平等C教育过程和结果平等D教育制度相同

考题 多选题公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有().A竞争机会均等B成功机会均等C就业机会均等D办事机会均等

考题 单选题()是公平原则在投资者教育领域中的体现,是营造一个公正的政治、法律环境,在此环境下,每个投资者在受到欺诈或不公平待遇时都能得到充分的法律救助。A 风险控制教育B 投资决策教育C 资产配置教育D 权益保护教育

考题 填空题教育法律是有国家最高权力机关或()制定的教育规范性文件,教育法律分为()、()。

考题 单选题在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了:()A 教育起点机会均等。B 教育过程机会均等。C 教育条件机会均等。D 教育结果机会均等。

考题 问答题国家为实现教育机会均等而采取的法律措施有哪些?

考题 填空题教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。