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单选题
结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义.
A

错

B

对

参考答案

参考解析
解析：
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考题 《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出：“科学探究既是学生的学习目标。又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容．谈谈你对这句话的理解。
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考题 材料：下面是某教师的“公共利益的维护——每个人的责任”的教学片段，请阅读并回答问题。 问题：(1)请指出本教学片段中所运用的课程资源种类。 (2)结合上述教学片段，谈谈对开发初中思想品德学科课程资源的启示。
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考题 在新课程标准中要求加强物理学与生产、生活的联系，结合实例说明如何做到加强物理学与生产、生活的联系。
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考题 问答题“注意学科渗透，关心科技发展”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透，关心科技发展”的意义。
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考题 填空题《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容，谈谈你对这句话的理解。
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考题 单选题结合“音调、响度和音色”的教学，简述多媒体资源在初中物理概念教学中的作用。A 错B 对
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考题 问答题请根据自己的理解，谈谈初中语文课程资源开发与利用的意义。
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考题 问答题“从生活走向物理，从物理走向社会”，是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一。结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”的意义。
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考题 问答题“提倡教学方式多样化，注重科学探究”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理念之一。结合初中物理教学实际，简述“注重科学探究”的意义。
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考题 问答题在新课程标准中要求加强物理学与生产、生活的联系，结合实例说明如何做到加强物理学与生产、生活的联系。
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考题 问答题结合教学经验论述物理教学必须坚持联系实际、联系生活的原则。
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考题 单选题物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(　　)。A 全面发展理念B 和谐发展理念C 长善救失意识D 课程开发意识
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考题 单选题在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念？并以初中物理“光的直线传播”一课举例说明。A 错B 对
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