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填空题
判断课题价值大小的根据，概括起来看，就是课题的深度、（）和（）。

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考题 不管课题设计得如何周密,如何有价值,如果缺乏科学的、符合课题特点的研究方法,那么要达到研究目的就是一句空话,教育研究只能是空中楼阁。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一般课题就是反映通用性较强的课题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于课题研究分类的描述正确有()。 A.按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。B.按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。C.按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。D.按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题
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考题 价值性原则就是指在选取研究课题时要从理论到应用、历史到现实、新颖性和创造性的角度考虑研究课题的社会价值。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实验课题的评价，即评价实验课题研究的（）和对教育实践活动的（）的大小。
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考题 判断课题价值大小的根据，概括起来看，就是课题的深度、（）和（）。
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考题 根据研究活动对问题探讨旳深度，可将课题分为描述性课题、预测性课题和（）
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考题 从价值的角度可将数学教育研究课题分为（）、应用性课题、案例研究和资料性课题。
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考题 根据我国的国情，目前科研课题的来源有（）A、指令性课题B、指导性课题C、委托课题D、课题
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考题 在选择研究课题时，课题的难度越大越好，难度大的课题更能体现研究的价值。
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考题 根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为（）A、应用性课题B、描述性课题C、因果性课题D、预测性课题
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考题 研究课题可根据目的划分为理论性课题和：（）。A、应用性课题B、描述性课题C、因果性课题D、招标课题
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考题 对拟研究课题的价值、科学性和可行性等方面进行分析、说明、预测和评价指的是：（）。A、课题评价B、课题论证C、课题评估D、课题验证
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考题 市场调查课题的分类可以按照以下类型划分（）。A、课题的大小B、课题的性质C、课题的作用D、课题的目的
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考题 从科研选题的角度来看，问题就是（）A、矛盾B、课题C、标题D、论题题目
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考题 发表论文署名时，哪种属于规范行为？（）A、只列入参与该研究的课题组成员，并由通讯作者根据成员对课题的贡献大小排序B、列入个别非课题组成员，因为该成员为课题组组长的学生C、只列入参与该研究的课题组成员，可根据成员升职称需要进行排序
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考题 课题论证的基本内容包括（）A、课题价值论证B、相关文献综述C、课题研究基本思路论证D、课题研究可行性论证
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考题 填空题根据研究活动对问题探讨旳深度，可将课题分为描述性课题、预测性课题和（）
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考题 填空题从价值的角度可将数学教育研究课题分为（）、应用性课题、案例研究和资料性课题。
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考题 单选题从科研选题的角度来看，问题就是（）A 矛盾B 课题C 标题D 论题题目
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考题 问答题选择的原则，就是衡量课题、决定弃取的标准和根据。简述论文写作过程中选择研究课题的原则。
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考题 判断题在选择研究课题时，课题的难度越大越好，难度大的课题更能体现研究的价值。A 对B 错
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考题 判断题按照调研课题性质，分为理论性课题、应用性课题和理论与应用相结合的课题。A 对B 错
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考题 单选题发表论文署名时，哪种属于规范行为？（）A 只列入参与该研究的课题组成员，并由通讯作者根据成员对课题的贡献大小排序B 列入个别非课题组成员，因为该成员为课题组组长的学生C 只列入参与该研究的课题组成员，可根据成员升职称需要进行排序
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考题 填空题实验课题的评价，即评价实验课题研究的（）和对教育实践活动的（）的大小。
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考题 多选题根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为（）A应用性课题B描述性课题C因果性课题D预测性课题
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考题 判断题教育科学研究的课题论证就是要看看所选择的课题是否有意义。A 对B 错
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