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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
认为美是"完整、和谐与鲜明的颜色”的是()
A

阿奎那

B

奥古斯丁

C

普罗提诺

D

阿伯拉


参考答案

参考解析
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考题 亚里士多德认为美是()。 A.美本身B.秩序、匀称与明确C.数的和谐D.和谐、整一

考题 黑格尔的美学观是()。 A.美是理念的感性现象B.美是和谐C.美是鲜明的颜色D.美是数的和谐

考题 古希腊的毕达哥拉斯学派认为()。A.“美是理式”B.“美是和谐”C.“美在关系”D.“美是生活”

考题 古希腊的毕达哥拉斯根据数量关系研究音乐,认为音乐美是基于适当的数量关系的和谐之美。()

考题 关于外雕花卉植物的构图原则,下列说法正确的是()。A、颜色搭配只要和谐,不要求统一B、主体不要鲜明突出C、构图应灵活巧妙D、构图应中规中矩

考题 美是审美对象与审美意识的和谐统一。

考题 你认为性美塑造最重要的应该坚持哪个原则()。A、健康美原则B、自然美原则C、和谐美原则D、外在美与内在美统一原则

考题 你认为性美塑造应该注意哪些原则()。A、健康美原则B、自然美原则C、和谐美原则D、外在美与内在美统一原则

考题 就美而言,美的基本原则是对称、和谐和比例等,美是完好、和谐、鲜明、规律性和目的性的()。

考题 下列哪一项是汉斯利克的美学观点()A、任何真正的艺术除了它之外,没有任何外在的目的B、美存在于声音、颜色、线条、思维和意志的关系中C、一块颜色、一个音符,只有在它们是纯粹的时候才是美的D、美是和谐

考题 美丽中国的深刻内涵是()A、生态之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美B、自然之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美C、自然之美、和谐之美、文化之美、执政之美、发展之美

考题 构图的要求有三点:稳定、均衡、()A、颜色鲜明B、简易C、和谐D、线条直

考题 “完整儿童”是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养,达成幼儿德、智、体、美、劳的全面和谐发展。

考题 仪表美是自然美、修饰美与心灵美的和谐统一。

考题 车尔尼雪夫斯基为“美”所下的定义是()。A、“美是道德的象征”B、“美是生活”C、“美是对象与主体的契合”D、“美是对立之中的和谐”

考题 俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基从他关于()的论断出发,认为艺术是对生活的再现,是对客观现实的再现。A、美是和谐B、美是对立统一C、美是生活D、美是理念的感性显现

考题 以下选项中对餐具菜点搭配之“色彩协调原则”理解正确的是()。A、菜肴颜色应该服务从餐具颜色B、餐具的颜色应与菜肴的颜色完全一致,才能有和谐之美C、餐具和菜肴的色彩组合,是相互映衬,相互烘托的关系D、餐具的颜色与菜肴的颜色是一对不可调和的矛盾

考题 单选题认为美的三要素是"和谐、整一”再加"鲜明的颜色”的是()。A 奥古斯丁B 阿奎那C 普洛丁D 朗吉弩斯

考题 判断题古希腊的美是一种单纯的、完整的、和谐的美。A 对B 错

考题 单选题康德提出的美论是()。A 美是理念的感性显现B 美是和谐与比例C 美是不涉及利害关系而又普遍使人愉快的对象D 美是客观化的快感

考题 单选题美丽中国的深刻内涵是()A 生态之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美B 自然之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美C 自然之美、和谐之美、文化之美、执政之美、发展之美

考题 单选题车尔尼雪夫斯基为“美”所下的定义是()。A “美是道德的象征”B “美是生活”C “美是对象与主体的契合”D “美是对立之中的和谐”

考题 填空题()认为“事物由于数而显得美”,美就在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式;()认为脱离美的事物的“理念”或“美本身”是根本不存在的;()认为“物体各部分的一种妥当的安排,配合到一种悦目的颜色上去,就叫作美”以及“道德美”独立地自然而然地有其内在本质和外在容貌;托马斯•阿奎那认为“美即在恰当的比例……美严格地讲,属于形式因的范畴”

考题 填空题就美而言,美的基本原则是对称、和谐和比例等,美是完好、和谐、鲜明、规律性和目的性的()。

考题 判断题仪表美是自然美、修饰美与心灵美的和谐统一。A 对B 错

考题 单选题毕达哥拉斯学派在美学理论上提出了()。A 美是生活B 美是关系C 美是和谐与比例D 美是劳动

考题 判断题古希腊的美不是完整、和谐、单纯的美。A 对B 错