考题
本课程中提到的官员的价值取向包括()。
A、政治价值取向B、社会价值取向C、经济价值取向D、文化价值取向E、历史价值取向
考题
本课程提到,品牌是制造业价值链的第()环节。
A.3B.4C.5D.6
考题
本讲提到,土地价值及增值来源包括()
A、自然价值B、改造价值C、开发价值D、社会价值E、发展价值
考题
根据本讲,专利的()可以成为企业文化重要组成部分,有利于企业自主创新和知识产权保护。
A、制度价值B、经济价值C、市场价值D、文化价值
考题
根据本讲,运用知识产权制度,获取市场竞争优势,体现的是专利的()?
A、制度价值B、经济价值C、市场价值D、文化价值
考题
从艺术本身来看,其价值有审美、认识、娱乐等,但( )是它的最主要、最基本的价值。
A、认识B、娱乐C、审美
考题
艺术和其他意识形态的区别在于它的(),这是它的最主要、最基本的特征。
A.经济价值B.审美价值C.社会价值D.教育价值
考题
本讲提到,知识产权有多种价值,最主要的价值是它的()。
A、制度价值B、经济价值C、观赏价值D、市场价值E、文化价值
考题
艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）A教育价值B认识价值C审美价值D历史价值
考题
本讲提到，进行知识产权（）的方法有收益法、市场法、成本法。A、价值评估B、金融撬动C、商业模式D、知识产权证券化交易
考题
知识产权的（）是构成企业知识产权优势的基础。A、数量B、质量C、知识产权经济价值D、知识产权文化价值
考题
事实上，商品的价值有多种例如一种新设计包装的香水少量上市时，它除了使用价值以外，还具有（）等A、心理价值B、设计价值C、稀有价值D、功能价值E、信息价值
考题
知识产权产品就是指产品价值主要是由知识产权价值构成的产品，它包括（）。A、计算机软件B、集成电C、影像制品D、出版物
考题
音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生为本，全面实现（）和课程目标。A、课堂价值B、课程价值C、艺术审美D、探究合作
考题
教师选择哪种教学模式主要取决于（）。A、达到课程目标过程中的价值大小B、满足社会需要的价值大小C、满足家长需要的价值大小D、它帮助学生掌握课程内容的价值大小
考题
2010年12月，第二十一届中美商贸联委会在美国首都华盛顿举行，知识产权保护是一个重要议题。下列对知识产权认识正确的是（）A、不是商品，因为它没有价值B、是商品，因为它是价值和交换价值的统一体C、不是商品，因为它看不见、摸不着D、是商品，因为它是使用价值和价值的统一体
考题
判断题很多企业往往只认识到知识产权具有经济价值和市场价值，同时知道知识产权还有制度价值和文化价值，知识产权的制度价值是最重要的。A
对B
错
考题
单选题劳动力商品最主要的特点在于（）A
它不是劳动产品B
它只有使用价值没有价值C
它只有价值没有使用价值D
它的使用能创造出比自身价值更大的价值
考题
多选题知识产权产品就是指产品价值主要是由知识产权价值构成的产品，它包括（）。A计算机软件B集成电C影像制品D出版物
考题
判断题知识产权有多种价值，最主要的价值是它的制度价值、经济价值、市场价值和文化价值。A
对B
错
考题
多选题本课程提到的知识产权侵权的主要原因包括（）。A知识产权具有较大的经济价值B社会知识产权意识淡漠C企业的维权成本过高D专利侵权判定较难
考题
多选题教师选择哪种教学模式主要取决于（）。A达到课程目标过程中的价值大小B满足社会需要的价值大小C满足家长需要的价值大小D它帮助学生掌握课程内容的价值大小
考题
单选题音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生为本，全面实现（）和课程目标。A
课堂价值B
课程价值C
艺术审美D
探究合作
考题
判断题知识产权具有经济价值，而且它的经济价值越大，它的专利侵略程度就越高。A
对B
错
考题
单选题(2013.10单8)劳动力商品最主要的特点在于 ( )A
它不是劳动产品B
它只有使用价值没有价值C
它只有价值没有使用价值D
它的使用能创造出比自身价值更大的价值
考题
单选题本讲提到，进行知识产权（）的方法有收益法、市场法、成本法。A
价值评估B
金融撬动C
商业模式D
知识产权证券化交易
考题
单选题艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）A
教育价值B
认识价值C
审美价值D
历史价值
