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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。
A
儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
B
儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动
C
儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
D
儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
参考答案
参考解析
解析：
陈鹤琴把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项。
更多 “单选题陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。A 儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B 儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C 儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D 儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动” 相关考题
考题
陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括()。A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
考题
下面不属于儿童文学批评性质的是()
A.儿童文学批评是美学的批评B.儿童文学批评是一种独特的社会历史批评C.儿童文学批评是一种具有自身特点长的科学研究活动D.儿童文学批评是一种鉴赏活动
考题
下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（ ）。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
考题
陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（ ）。A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动
C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
考题
学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
考题
关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
考题
儿童离开社会活动，心理很难得到发展，社会性也不能形成。因此贯彻活动性原则主要包括以下：（）A、要为儿童创设活动空间B、要给儿童提供自主活动的机会和时间C、激发儿童活动动机，提高儿童活动水平D、组织儿童参加实践活动E、长期一贯的坚持
考题
单选题陈鹤琴提出的“五指活动”指的是()。A
儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B
儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C
儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D
儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
考题
单选题关于儿童活动的论述中，正确的是（）。A
儿童的内部活动与外部活动是互不相关的B
儿童总是被动地接受外部环境的影响C
活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法D
儿童有时是活动的主体
考题
多选题儿童离开社会活动，心理很难得到发展，社会性也不能形成。因此贯彻活动性原则主要包括以下：（）A要为儿童创设活动空间B要给儿童提供自主活动的机会和时间C激发儿童活动动机，提高儿童活动水平D组织儿童参加实践活动E长期一贯的坚持
考题
单选题关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。A
学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B
学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C
学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D
学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
考题
单选题陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）A
健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动B
健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动C
健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动D
健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
考题
单选题学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。A
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标B
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标C
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标D
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标
考题
填空题学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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