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单选题
男性,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。近半年来变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠粗暴,常自语自笑。精神检查时,回答问题语词单调,面无表情,否认有幻觉妄想。最可能的诊断是()
A

焦虑症

B

抑郁症

C

精神分裂症

D

神经衰弱

E

应激相关障碍


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考题 患者,男,18岁,高三学生。父母反映该学生近半年来出现学习成绩明显下降,且变得孤僻,不与人交往,对父母态度冷漠且粗暴,失眠,有时自语自笑。既往学习成绩一贯优良,品德良好。精神检查:该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白,听不进老师讲课,记忆力变差,回答时面无表情。初步诊断为A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症D、神经衰弱E、应激相关障碍

考题 男性,20岁,近1年来生活懒散,经常旷课,学习成绩下降,自称脑子变空了,回答问题简单敷衍,或对问话不答。否认有幻觉及妄想内容,对周围事物反应无所谓,经常失眠并不着急,否认有病,拒不就医。最可能是A.精神分裂症紧张型B.抑郁症C.精神分裂症偏执型D.神经衰弱E.精神分裂症单纯型

考题 男性.20岁,近1年来生活懒散,经常旷课,学习成绩下降,自称脑子变空了,回答问题简单敷衍,或对问话不答.否认有幻觉及妄想内容,对周围事物反应无所谓,经常失眠并不着急,否认有病,拒不就医.则患者符合下述哪项诊断A.抑郁症B.神经衰弱C.单纯型精神分裂症D.紧张型精神分裂症E.偏执型精神分裂症

考题 男,18岁,高j学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是() A.焦虑症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.神经衰弱 E.应激相关障碍

考题 男性,20岁,近1年来生活懒散,经常旷课,学习成绩下降,自称脑子变空了,回答问题简单敷衍,或对问话不答。否认有幻觉及妄想内容,对周围事物反应无所谓,经常失眠并不着急,否认有病,拒不就医。则患者符合上述哪项诊断() A.抑郁症 B.神经衰弱 C.单纯型精神分裂症 D.紧张型精神分裂症 E.偏执型精神分裂症

考题 男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是 A.焦虑症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.神经衰弱 E.应激相关陣碍

考题 男,18岁,髙三学生。既往学习成绩一 贯优良,品德良好。.据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,髙考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷 漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精 检查时,该学生回答问题语词单调,对 上述表现回答说压力太大、脑子变得空 白、听不进老师讲课、记忆力变差;回 答时面无表情。该学生最可能的诊断是 A.焦虑症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.神经衰弱 E.应激相关障碍

考题 男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回  答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是( )。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.神经衰弱 E.应激性相关障碍

考题 男,18岁,高兰学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重、高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷漠又粗暴。失眠。有时自语自笑。精神检查时。该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白听不进老师讲课。记忆力变差;回答时面无表情。最可能的诊断是A.焦虑症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.神经衰弱 E.应激相关障碍

考题 男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重、高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷漠又 粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白听不进老师讲课,记忆力变差;回答时面无表情。最可能的诊断是 A.焦虑症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.神经衰弱 E.应激相关障碍

考题 患者,男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力大,学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑、扮鬼脸。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是A.焦虑症 B.抑郁症 C.精神分裂症 D.神经衰弱 E.应激相关障碍

考题 女性,20岁,大学生,近2年来失眠、头痛,注意力不集中,记忆力减退,并常迟到早退,常卧床不起.近年常自言自语自笑,否认有病.体格检查未见异常.诊断可能是() A.神经衰弱 B.人格障碍 C.抑郁症 D.精神分裂症 E.心理生理障碍

考题 男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的病情诊断是A、焦虑症 B、抑郁症 C、精神分裂症 D、神经衰弱 E、应激相关障碍

考题 患儿,17岁,既往成绩优秀,今年参加高考,可能因为学习压力大,成绩明显下降,不爱与人交往,对父母态度冷漠,睡眠质量差,有时自言自语,听不进老师讲课,记忆力变差。该患者诊断考虑为()A、神经衰弱B、焦虑症C、抑郁症D、神经症E、精神分裂症

考题 男,18岁,学习成绩一贯优良,品德良好。因将参加高考,半年来经常学习到深夜,但学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠,有时可见自语自笑。诉压力太大,脑子空白,听不懂课,记忆力差。最可能的诊断是()。A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症D、神经衰弱E、应激相关障碍

考题 患者女性,20岁,大学生。家人诉患者近3年来逐渐变得少语少动,孤僻离群,对亲友冷淡,个人卫生需督促,有时发呆,学习成绩明显下降,对自己的前途无打算。未发现幻觉妄想。患者病前性格内向,但学习成绩良好。家族中其叔叔患精神病于15年前离家出走,至今下落不明。此病人最可能的诊断是()A、青春型精神分裂症B、品性障碍C、单纯型精神分裂症D、抑郁症E、人格障碍

考题 某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群, 对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是()  A、抑郁症B、人格障碍C、精神分裂症D、品行障碍E、癔症

考题 某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。 此患者最可能的诊断是()A、抑郁症B、孤独症C、心境障碍D、人格障碍E、精神分裂症

考题 男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是()A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症青春型D、神经衰弱E、精神分裂症紧张型

考题 单选题某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。 此患者最可能的诊断是()A 抑郁症B 孤独症C 心境障碍D 人格障碍E 精神分裂症

考题 单选题某青少年男性,15岁,家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群, 对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是()A 抑郁症B 人格障碍C 精神分裂症D 品行障碍E 癔症

考题 单选题男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是()A 焦虑症B 抑郁症C 精神分裂症青春型D 神经衰弱E 精神分裂症紧张型

考题 单选题患者男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白,听不进老师讲课,记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是()A 焦虑症B 抑郁症C 精神分裂症D 神经衰弱E 应激相关障碍

考题 单选题男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重、高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷漠又粗暴。失眠。有时自语自笑。精神检查时。该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白听不进老师讲课。记忆力变差;回答时面无表情。最可能的诊断是()A 焦虑症B 抑郁症C 精神分裂症D 神经衰弱E 应激相关障碍

考题 单选题男,18岁,学习成绩一贯优良,品德良好。因将参加高考,半年来经常学习到深夜,但学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠,有时可见自语自笑。诉压力太大,脑子空白,听不懂课,记忆力差。最可能的诊断是()。A 焦虑症B 抑郁症C 精神分裂症D 神经衰弱E 应激相关障碍