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单选题
青年的（）是青年一切行为的动力源泉。
A

职业

B

学习

C

需求

D

兴趣

参考答案

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考题 卢梭认为青年期的学习主要是（）A.学习各种各样的知识B.培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法C.道德学习D.良好的行为习惯
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考题 教育家卢梭认为青年期的学习主要是（）A.学习各种各样的知识B.培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法C.道德学习D.良好的行为习惯
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考题 直接推动学习行为的原因和内部动力是（ ）。A.学习习惯 B.学习方法 C.学习动机 D.学习兴趣
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考题 （）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉。A、学习动机B、学习成就C、学习兴趣D、学业韧性
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考题 教育家卢梭认为青年期的学习主要是（）A、学习各种各样的知识B、培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法C、道德学习D、良好的行为习惯
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考题 卢梭认为青年期的学习主要是（）A、学习各种各样的知识B、培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法C、道德学习D、良好的行为习惯
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考题 判断题本能是一切思想和行为的基本源泉与动力（）A 对B 错
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考题 多选题性格量表主要多包括（）A青年职业兴趣量表B艾森克人格问卷C奥蒂斯自我管理测验D内外向性类型量表E大学入学考试中心兴趣量表
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考题 多选题按照劳动经济学的观点，其他因素不变，高等教育供给规模变大对青年劳动力参与率的影响是（）A使青年劳动力参与率降低B使青年劳动力参与率上升C青年劳动力参与率不变D与提高复杂劳动收入对青年劳动力参与率的影响方向相同
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考题 单选题（）是学生学习的内部动力。A 学习期望B 学习兴趣C 学习压力D 学习动机
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考题 单选题卢梭认为青年期的学习主要是（）A 学习各种各样的知识B 培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法C 道德学习D 良好的行为习惯
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考题 单选题根据有关学者对青少年的分类，具有爱游荡、吸毒、性滥交、惹是生非等行为的青少年属于(　　)。A 偏激青年B 叛逆青年C 另类青年D 问题青年
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考题 判断题兴趣是学习一切东西的永不衰竭的原动力。A 对B 错
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考题 单选题(2015广西)直接推动学习行为的原因和内部动力是()。A 学习习惯B 学习方法C 学习动机D 学习兴趣
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