考题
我国教育的社会功能，总的来说，可分为对社会的_____________建设的功能和对社会的精神文明建设的功能两大方面。
考题
从作用的呈现形式看,教育功能可分为()
A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐性功能D、政治功能和经济功能
考题
教育功能可以从不同的角度和层面进行分类,从作用的呈现形式划分,可分为教育的()。
A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.政治功能和经济功能
考题
从作用方向上看,教育功能可分为()。
A.负功能B.个体功能和社会功能C.基本功能D.衍生功能E.正功能
考题
从作用的方向来看，教育功能可分为（ ）。
A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能
考题
高等学校是高等教育的办学机构，与普通学校相比，具有更多的功能，即教育教学功能、科学研究功能和为社会服务的功能。
考题
教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。A、人口功能B、育人功能C、本体功能D、社会功能
考题
帕森斯将班级的功能概括为两类，即（）A、社会化功能B、选择功能C、德育功能D、资源合理配置功能
考题
就发展逻辑而言，教育的社会功能理论大致可分为三种，即（）A、唯正向功能论B、有条件的正向功能论C、无功能论D、负向功能论
考题
从作用的对象看，教育功能可分为（）A、正向功能与负向功能B、显性功能与隐性功能C、个体功能与社会功能D、显正向功能和隐负向功能
考题
从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和享用功能
考题
从作用的对象看，教育功能可分为（）A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和隐性功能
考题
从作用对象看，教育功能可分为（）A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和享用功能
考题
促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A、教育的社会功能B、教育的个体谋生功能C、教育的工具功能D、教育的本体功能
考题
法院作为审判组织具有两类基本功能，即（）和间接功能。
考题
填空题教育功能基本上可分为两类即：（）和（）。
考题
多选题帕森斯将班级的功能概括为两类，即（）A社会化功能B选择功能C德育功能D资源合理配置功能
考题
填空题人体各部位的功能可分为两类，即（）和（）。
考题
多选题就发展逻辑而言，教育的社会功能理论大致可分为三种，即（）A唯正向功能论B有条件的正向功能论C无功能论D负向功能论
考题
填空题人工神经网络的结构基本上可分为两类，即（）和前馈网络。
考题
填空题汽车试验场从功能上可分为两类，即（）和（）。
考题
单选题教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。A
人口功能B
育人功能C
本体功能D
社会功能
考题
单选题从作用的对象看，教育功能可分为（）A
正向功能和负向功能B
个体功能和社会功能C
显性功能和隐性功能D
谋生功能和隐性功能
