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单选题
圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲,它常用的节拍是()
A

3/43/8

B

2/42/8

C

4/44/8

D

6/46/8


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 圆舞曲是华尔兹吗?()

考题 以下常用舞曲中()属于三拍子舞曲。 A、圆舞曲B、摇摆舞C、DISCO

考题 二、考题解析 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 1.教师用多媒体展示多瑙河的图片,提问有哪位同学知道这是哪里吗?学生自由回答后教师总结(美丽的景色、动听的乐曲常常让我们沉醉其中。这就是欧洲的第二大河——多瑙河,他像一条蓝色的丝带横贯欧洲大陆,很多文人墨客用诗句赞美它。) 2.教师介绍《蓝色多瑙河》,有一位音乐家为了赞美多瑙河,谱写了一首著名的乐曲《蓝色多瑙河》,这首歌曲被誉为“奥地利第二国歌,顺势导入新课。 (二)初步感知 1.教师利用多媒体播放歌曲《蓝色多瑙河》,提问学生乐曲是几几拍的?学生自由回答后教师总结乐曲是3/8拍,3/8拍强弱弱的轻快、优美特点带给我们的情绪是热烈的、欢快的,有一种舞曲表达的就是这样的感觉,他就是圆舞曲。圆舞曲又叫华尔兹,三拍子,曲调流畅速度可快可慢。18世纪后期流行于欧洲,既在舞会中做伴舞之用,也在音乐会上演奏。 2.教师再次播放《蓝色多瑙河》,在听的过程中引导学生分析乐曲分为几部分,乐曲播放完后学生自由回答教师总结乐曲是由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声(部分再现前面主要的音乐主题)连续演奏而成。 (三)分段欣赏 1.听赏第一圆舞曲。 教师出示第一圆舞曲主题谱例,并播放第一圆舞曲音频。 (1)感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。 教师设置问题:请同学们模唱第一圆舞曲的旋律,说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点? 学生回答:旋律优美抒情,节奏舒展,速度轻快…… 教师归纳总结:乐曲轻盈优美,描写了在多瑙河畔,陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。 (2)学唱第一圆舞曲的旋律 学生随老师琴声轻声歌唱,反复多次,记忆第一主题旋律。 2.听赏第二圆舞曲。 教师出示第二主题谱例,并播放第二圆舞曲音频。 (1)感受圆舞曲三拍子动作的特点。 教师设置问题:听辨这段旋律在速度、节奏上有什么特点,表现的是怎样的一幅场景? 学生自由回答(情绪热烈、欢快,速度较快。表现了人们在欢快地跳着舞) (2)感受弱起小节的特点。 教师引导学生用拍手的方式找出音乐的强拍,讲解弱起小节的特点。 教师指导学生哼唱这段旋律,注意弱拍和连线的拍子要准确,空拍时要做到声断气不断。 (3)学生体会演唱。 3.听赏第三圆舞曲。 教师出示第三主题谱例,并播放第三圆舞曲音频,熟悉第三圆舞曲的节奏特点。 教师设置问题:听辨这段旋律的节奏有什么特点?表现了怎样的情景? 学生回答(节奏有切分的感觉,表现了舞姿很轻俏、节奏欢快的舞蹈场面) 4.听赏第四圆舞曲。 教师出示第四主题谱例,并播放第四圆舞曲音频。 (1)熟悉第四圆舞曲的旋律特点。 教师引导学生听辨这段旋律的节奏及旋律线的特点?表现了怎样的情景?学生自由回答。教师归纳总结:旋律上下起伏,节奏自由,表现人们翩翩起舞悠然自得的样子,让我们跟着旋律画旋律线感受这段音乐的旋律变化,再次熟悉音乐。 (2)学生跟随音乐画旋律线。 5.听赏第五圆舞曲。 教师出示第五主题谱例,并播放第五圆舞曲音频。 (1)熟悉第五圆舞曲的力度特点。 教师设置问题:听辨这段旋律的速度、力度发生了什么变化?表现了怎样的情景?学生自由回答教师总结:四分附点音符和四拍长音的连续使用使这段音乐显得有弹性,富有动感。 (2)学生体会欣赏 (四)拓展延伸 1.整体欣赏管弦乐《蓝色多瑙河》视频 学生感受不同方式演绎的这首名曲,熟悉五首圆舞曲的旋律,多层次了解这首圆舞曲的旋律特点。 2.介绍作曲家 教师设置问题:我们跟随这位音乐家感受到了多瑙河上人们偏偏起舞的欢快场面,你们能猜出这位音乐家是谁吗?学生自由回答。教师归纳总结:他就是奥地利作曲家约翰·施特劳斯,小提琴家兼指挥家。于1825年10月25日生于维也纳一个音乐家的家庭里。他自幼酷爱音乐,不到7岁写下了第一首圆舞曲,此后有大量的圆舞曲问世,一生创作圆舞曲400余首,有“圆舞曲之王”的声誉,轻歌剧16部,他的代表作有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《春之声圆舞曲》,轻歌剧《蝙蝠》等。之后为学生介绍《蓝色多瑙河》被誉为“奥地利第二国歌的背景故事。 (五)小结作业 1.师生问答,共同总结。 提问的形式引导学生说出本节课的收获,并引导学生热爱本民族音乐,了解多元化音乐。 2.布置作业 请学生课后观看小约翰·施特劳斯的《春之声》圆舞曲视频。 【答辩题目解析】 1.《蓝色多瑙河》中有五个小圆舞曲,您能说一下五个圆舞曲有哪些特征?. 2.有否从事家教,你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?

考题 将下面旋律片段改写成一首欢快的圆舞曲。 要求: (1)符合圆舞曲体裁特征,可增减音符(包括休止符)改变节奏。(7分) (2)在改写后的乐谱上标注速度、力度标记。(3分)

考题 《青年友谊圆舞曲》属于变化重复中的(  )。 A.节奏重复 B.装饰重复 C.移位重复 D.节奏伸缩重复

考题 将下面《青年友谊圆舞曲》(片段)改写为一首进行曲。青年友谊圆舞曲(片段) 要求: (1)采取合适的节拍和速度。 (2)允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理,但需保持原有旋律的基本框架。

考题 圆舞曲又名华尔兹,是一种三拍子舞曲,它源于( )。 A.法国 B.意大利 C.奥地利 D.瑞士

考题 被誉为“奥地利第二国歌”的是()。A、《蓝色多瑙河》B、《春之声圆舞曲》C、《皇帝圆舞曲》D、《闲聊波尔卡》

考题 圆舞曲写的最多的,人称“圆舞曲之王”的是奥地利国约翰。斯特劳斯;公认的“歌曲之王”的是奥地利国,作曲家()。

考题 节奏鲜明而轻快,通常使用三拍子的舞曲属于()A、进行曲B、圆舞曲C、叙事曲D、摇篮曲

考题 圆舞曲是()。

考题 "圆舞曲之王”约翰.施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰.施特劳斯是()关系。

考题 圆舞曲,音译为“华尔兹”,下面哪一个是世界上最流行的圆舞曲之一?()A、《南国玫瑰圆舞曲》B、《土耳其进行曲》C、《马赛曲》D、《军队进行曲》

考题 “圆舞曲之王”与“圆舞曲之父”是什么关系?

考题 圆舞曲又名华尔兹是一种三拍子舞曲,它起源的国家是哪里?

考题 他一生创作过许许多多圆舞曲,并被世人誉为“圆舞曲之王”,请问:他是(),是()国人。

考题 舞曲中的“圆舞曲”也叫()

考题 “圆舞曲是王”约翰.施特劳斯与“圆舞曲之父”老约翰.施特劳斯是什么关系:()。

考题 圆舞曲又名华尔兹是一种三拍子舞曲,它源于。()A、法国。B、意大利。C、奥地利。

考题 圆舞曲又名华尔兹是一种三拍子舞曲,它源于哪个国家?

考题 圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲,它常用的节拍是()A、3/43/8B、2/42/8C、4/44/8D、6/46/8

考题 《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家()创作的,为典型的维也纳圆舞曲结构。

考题 问答题圆舞曲又名华尔兹是一种三拍子舞曲,它源于哪个国家?

考题 问答题圆舞曲又名华尔兹是一种三拍子舞曲,它起源的国家是哪里?

考题 单选题圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲,它常用的节拍是()A 3/4、3/8B 2/4、2/8C 4/4、4/8D 6/4、6/8

考题 单选题圆舞曲又名华尔兹是一种三拍子舞曲,它源于。()A 法国。B 意大利。C 奥地利。

考题 问答题“圆舞曲之王”与“圆舞曲之父”是什么关系?