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判断题
写作调查报告没有特定目的，从实际情况出发，调查得到了什么样的材料就写什么样的报告。
A

对

B

错

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考题 调查报告，不是单纯写的问题，调查研究工作没做好，用什么样的方法也写不出好的调查报告。这段话说明（ ）。A．调查研究工作比写调查报告更重要 B．调查研究工作是写好调查报告的前提C．调查报告不是一个单纯的写的问题 D．调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好
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考题 调查报告和总结的不同点体现在() A.写作题材B.写作目的C.写作时间D.写作视角E.写作所用的人称
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考题 调查报告不是单纯写的问题，调查研究工作没有做好，用什么样的办法也写不出好的调查报告。这段话直接支持了这样一种观点，即（ ）。A．调查研究工作比写调查报告更重要B．调查研究工作是写好调查报告的前提C．调查报告写得不好的人，调查研究工作也做不好D．调查报告不是一个单纯的写作问题
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考题 结合教材,简述调查报告的含义、用途、特点、分类,并阐述调查报告的写作要求。
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考题 调查报告，不是单纯写的问题，调查研究工作没做好，用什么样的方法也写不出好的调查报告。对这段话理解正确的一项是( )。A．调查研究工作比写调查报告更重要B．调查研究工作是写好调查报告的前提C．调查报告不是一个单纯的写作问题D．调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好
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考题 写作市场调查报告应该避免( )A.罗列事实B.用材料说话C.用观点说话 写作市场调查报告应该避免( )A.罗列事实B.用材料说话C.用观点说话D.叙述调查过程
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考题 调查报告，不是单纯写的问题，调查研究工作没做好，用什么样的方法也写不出好的调查报告。这段话直接支持了这样一种观点，及（ ）。A.调查研究工作是写好调查报告的前提 B.调查研究工作比写调查报告更重要 C.调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好 D.调查报告不是一个单纯的写作问题
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考题 写调查报告，占有大量材料是目的。A对B错
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考题 调查报告的材料不是特定的，可以移植或借用。A对B错
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考题 写调查报告有特定目的。要达到其目的，就要"解剖麻雀"--认真分析研究材料，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地做出科学的概括性结论，找出带规律性的东西。A对B错
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考题 写调查报告有特定目的。要达到其目的，就要"解剖麻雀"--认真分析研究材料，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地做出科学的概括性结论，找出带规律性的东西。
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考题 调查报告的材料不是特定的，可以移植或借用。
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考题 写作调查报告时，要注意选择（）（）（）（）等几种材料，并且还要运用得法。
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考题 调查就是了解情况，写作调查报告的最根本任务就是将调查的原始材料如实地向领导汇报。
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考题 调查报告的结尾采用启迪式写的有（）A、经济性调查报告B、基本情况调查报告C、典型经验调查报告D、新生事物调查报告E、揭露问题调查报告
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考题 调查报告写作的三个阶段（）A、明确调查目的，调查研究阶段B、深入基层，了解情况阶段C、确定主题，选取材料阶段D、妥善布局，撰写成文阶段
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考题 根据报告写作的视角不同，社会调研报告可以分为（）A、综合性调查报告B、专题性调查报告C、单视角调查报告D、复视角调查报告E、全视角调查报告
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考题 简述调查报告的写作要求。
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考题 写调查报告，占有大量材料是目的。
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考题 写作调查报告没有特定目的，从实际情况出发，调查得到了什么样的材料就写什么样的报告。
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考题 写调查报告要用"解剖麻雀"的方法。麻雀虽小，肝胆俱全。任何一件小事只要解剖出"俱全"的"肝胆"，就能说明问题，就能达到调查报告特定的目的。
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考题 为了一定的目的，选取特定角度，以某一个或某一组样本作为调查对象进行专门调查，在调查结果的基础上所写的调查报告是（）。A、全面调查报告B、专题调查报告C、典型调查报告D、学术调查报告
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考题 市场调查报告与目标市场需求分析报告（简称调查和分析报告）在写作结构上没有固定的格式，不同目的、内容的调查和分析报告，可以有不同的结构形式。
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考题 判断题市场调查报告与目标市场需求分析报告（简称调查和分析报告）在写作结构上没有固定的格式，不同目的、内容的调查和分析报告，可以有不同的结构形式。A 对B 错
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考题 多选题根据报告写作的视角不同，社会调研报告可以分为（）A综合性调查报告B专题性调查报告C单视角调查报告D复视角调查报告E全视角调查报告
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考题 多选题调查报告的结尾采用启迪式写的有（）A经济性调查报告B基本情况调查报告C典型经验调查报告D新生事物调查报告E揭露问题调查报告
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考题 单选题调查报告，不是单纯写的问题，调查研究工作没有做好，用什么样的办法也写不出好的调查报告。这段话直接支持了这样一种观点，即（）A 调查研究工作比写调查报告更重要B 调查研究工作是写好调查报告的前提C 调查报告不是一个单纯的写作问题D 调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好
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