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单选题
教学《永遇乐•京口北固亭怀古》,教师引导学生梳理运用典故的诗句。下列不适合的是( )。
A
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃(李商隐《锦瑟》)
B
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑(陆游《书愤》)
C
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇(白居易《琵琶行》)
D
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
参考答案
参考解析
解析:
更多 “单选题教学《永遇乐•京口北固亭怀古》,教师引导学生梳理运用典故的诗句。下列不适合的是( )。A 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃(李商隐《锦瑟》)B 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑(陆游《书愤》)C 门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇(白居易《琵琶行》)D 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)” 相关考题
考题
讲解《锦瑟》时,教师列举含有典故的诗句,向学生解释古代诗词创作的用典传统。下列诗句不适的是( )。
A.持节云中,何日遣冯唐(苏轼《江城子·密州出猎》)
B.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)
C.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心(杜甫《秋兴八首(其一)》)
D.廉颇老矣,尚能饭否(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
考题
学习多篇文言文后。教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是( )。A.风流总被雨打风吹去。(《永遇乐?京口北固亭怀古》)
B.门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。(《琵琶行》)
C.举手长劳劳,二情同依依。(《孔雀东南飞》)
D.固国不以山溪之险。(《过秦论》)
考题
学习《永遇乐·京口北固亭怀古》,教师检查学生的预习情况后,将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析,正确的是( )。A、教师对教学重难点要求理解不准确
B、教师对应承担的教学任务认识不清
C、教学目标的确定基于教学难点分析
D、教学难点的确定基于对学情的把握
考题
学习《永遇乐·京口北固亭怀古》,教师检查学生的预习情况后,将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析,正确的是( )。
A.教师对教学重难点要求理解不准确
B.教师对应承担的教学任务认识不清
C.教学目标的确定基于教学难点分析
D.教学难点的确定基于对学情的把握
考题
讲解《锦瑟》时,教师列举含有典故的诗句,向学生解释古代诗词创作的用典传统。下列诗句不适合的是( )A.持节云中,何日遣冯唐(苏轼《江城子?密州出猎》)
B.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)
C.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心(杜甫《秋兴八首?其一》)
D.廉颇老矣,尚能饭否(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)
考题
填空题“()”出自南宋著名爱国词人辛弃疾的名作《永遇乐•京口北固亭怀古》。
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