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填空题
如果运动员在连续的大负荷训练以后,机体得不到及时的恢复,运动性疲劳就会积累,其结果是()。

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考题 运动负荷就是在训练中为运动员有机体施加的()。 A、有效影响B、心里刺激C、生理刺激D、有效刺激

考题 移动速度训练时应使运动员有机体得到相对完全恢复。A对B错

考题 在专项提高阶段中,运动员需要进行大负荷的专项训练,保持负荷在高水平之间起伏。A对B错

考题 当负荷在什么情况下,运动员机体就会发生劣变()。A、一般负荷B、最大负荷C、过度负荷D、适量负荷

考题 当训练负荷超出运动员的最大承受能力时,运动员机体便会产生()现象。A、生物适应B、代偿效应C、劣变反应D、异时反应

考题 当运动员过度训练时,他们的心境状态就会出现一种反冰山剖面图形。因此,人们就利用POMS量表监测作为运动员训练负荷监测的指标,以防止过度训练。

考题 恢复周的主要训练任务是()。A、通过负荷的改变引起新的生物适应现象B、使运动员的机体适应比赛的要求和条件C、为运动员在各方面培养理想的竞技状态做直接的准备和最后的调整D、消除运动员生理上和心理上的疲劳

考题 移动速度训练时应使运动员有机体得到相对完全恢复。

考题 中小学身体训练过程中,在一定范围内,施加给运动员有机体的运动负荷(),其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就()。A、越小、越长B、越大、越长

考题 中小学身体训练过程中,在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷(),其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就()。

考题 大负荷的训练只有在运动员具有很高的身体训练水平条件下才能进行

考题 训练负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的()刺激。A、生理B、心理C、训练D、思想

考题 运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的()刺激。A、生理B、心理C、训练D、思想

考题 在专项提高阶段中,运动员需要进行大负荷的专项训练,保持负荷在高水平之间起伏。

考题 间歇训练法的最大特点是()A、间歇时间内的休息方式是积极性的B、练习持续时间很长C、运动员机体在间歇时间内不能完全恢复D、负荷强度最小

考题 在青少年的短期集训中对于一些没有经过系统训练的运动员,在安排训练时()A、以小负荷训练为主B、以中等负荷训练为主C、以大负荷训练为主D、以诱导性训练为主

考题 对于高水平运动员来说,只有进行大负荷训练,才能提高运动成绩。

考题 在高原的最初10-20天内,极量运动时的心率与平原训练相比,会()。机体适应后,高原训练时同等负荷后的心率()于平原训练时的心率,但运动中的最高心率,随海拔的升高而();高原训练后期,相同负荷后,运动员心率(),心率恢复加快,表明运动员机能状况有所改善。

考题 如果运动员在连续的大负荷训练以后,机体得不到及时的恢复,运动性疲劳就会积累,其结果是()。

考题 判断题当运动员过度训练时,他们的心境状态就会出现一种反冰山剖面图形。因此,人们就利用POMS量表监测作为运动员训练负荷监测的指标,以防止过度训练。A 对B 错

考题 单选题当负荷在什么情况下,运动员机体就会发生劣变()。A 一般负荷B 最大负荷C 过度负荷D 适量负荷

考题 单选题恢复周的主要训练任务是()。A 通过负荷的改变引起新的生物适应现象B 使运动员的机体适应比赛的要求和条件C 为运动员在各方面培养理想的竞技状态做直接的准备和最后的调整D 消除运动员生理上和心理上的疲劳

考题 单选题间歇训练法的最大特点是()A 间歇时间内的休息方式是积极性的B 练习持续时间很长C 运动员机体在间歇时间内不能完全恢复D 负荷强度最小

考题 填空题中小学身体训练过程中,在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷(),其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就()。

考题 判断题在专项提高阶段中,运动员需要进行大负荷的专项训练,保持负荷在高水平之间起伏。A 对B 错

考题 填空题在高原的最初10-20天内,极量运动时的心率与平原训练相比,会()。机体适应后,高原训练时同等负荷后的心率()于平原训练时的心率,但运动中的最高心率,随海拔的升高而();高原训练后期,相同负荷后,运动员心率(),心率恢复加快,表明运动员机能状况有所改善。

考题 单选题中小学身体训练过程中,在一定范围内,施加给运动员有机体的运动负荷(),其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就()。A 越小、越长B 越大、越长