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单选题
医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于（）的思维特性。
A

概括性

B

直接性

C

抽象性

D

间接性

参考答案

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考题 第 24 题 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性（　　）A．广阔性B．间接性C．直接性D．创造性
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考题 患者男性，43岁。医生问患者：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人们兴高采烈，像在两面看，马马虎虎，宝莲灯，有2个问题弄不懂，2只蝴蝶……”这属于什么症状( )A、思维奔逸B、病理性赘述C、刻板言语D、思维破裂E、思维散漫
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考题 医生问患者为什么住院了，患者答道："我有2个孩子，红桃代表我的心，你放开手，是计算机病毒，保养自己……"这属于什么症状A、思维奔逸B、病理性赘述C、刻板言语D、思维破裂E、强迫思维
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考题 第 20 题 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情，这反映了思维的（　　）A．创造性B．间接性C．广阔性D．直接性
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考题 患者与医生交谈时不能简单明了，而是谈很多与求诊无关的话题，当医生要求其简明回答时，仍坚持谈很多不必要的细节，这属于（ ）。A．思维云集B．思维松弛C．病理性赘述D．思维不连贯
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考题 患者回答医生问题时，想不出应回答什么，也不想说什么，对什么都很漠然，语速还是很快的，这属于（ ）。A．思维松弛B．思维散漫C．思维迟缓D．思维贫乏
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考题 医生通过观察、号脉、听诊对疾病进行诊断属于思维的（ ）特性。A．直接性B．间接性C．概括性D．创造性
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考题 中医通过号脉能诊断病情，这反映了思维的()单选A.概括性 B.间接性 C.归纳性 D.直接性
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考题 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情是由于思维的（ ） A.直接性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性
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考题 医生在诊断病情时往往需要依据各种检查报告，这体现的思维特点是( ) A.间接性 B.分析性 C.直观性 D.概括性
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考题 医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情。属于下列哪种思维特征?()A.直接性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性
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考题 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性（ ）A.直接性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性
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考题 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性（ ）A.直接性 B.间接性 C.广阔性 D.概括性
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考题 医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情，这表现了思维的哪种特性（）A、间接性B、概括性C、预见性D、抽象性
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考题 学生解题时，能一题多解，这属于（）。A、集中思维B、发散思维C、单向性思维
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考题 医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？（）A、间接性B、概括性C、预见性D、抽象性
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考题 医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于（）的思维特性。A、概括性B、直接性C、抽象性D、间接性
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考题 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性（）。A、直接性B、间接性C、广阔性D、创造性
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考题 医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维的特性（）。A、间接性B、概括性C、预见性D、抽象性
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考题 医生看到病人的心电图出现ST段下移和T波倒置，便判断病人心肌缺血，这属于（）A、思维的概括性B、思维的间接性C、思维的能动性D、思维的创造性E、思维的指向性
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考题 单选题医生问患者为什么住院了，患者答道：“我有2个孩子，红桃代表我的心，你放开手，是计算机病毒，保养自己……”这属于什么症状（）。A 思维奔逸B 病理性赘述C 刻板言语D 思维破裂E 强迫思维
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考题 单选题医生问患者为什么住院了，患者回答道：“我有2个孩子，红桃代表我的心，你放开手，是计算机病毒，保养自己”，这属于什么症状？（　　）A 思维奔逸B 病理性赘述C 刻板言语D 持续言语E 思维破裂
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考题 单选题“凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。”这属于思维过程中的( )A 分类B 概括C 抽象D 综合
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考题 单选题医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（）A 直接性B 间接性C 广阔性D 创造性
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考题 单选题患者男性，43岁。医生问患者：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人们兴高采烈，像在两面看，马马虎虎，宝莲灯，有2个问题弄不懂，2只蝴蝶……”这属于什么症状（）。A 思维奔逸B 病理性赘述C 刻板言语D 思维破裂E 思维散漫
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考题 单选题医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情，这表现了思维的哪种特性？（）A 间接性B 概括性C 预见性D 抽象性
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考题 单选题医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？（）A 间接性B 概括性C 预见性D 抽象性
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