考题
学生通过自己再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式,叫做()。
A.接受式教学B.发现式教学C.对话式教学D.问题式教学
考题
教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是( )。A.传授一接受教学B．传授一发现教学C．问题一发现教学D．问题一接受教学
考题
“传授—接受教学”和“问题—发现教学”各有何长处与局限性．
考题
“传授一接受教学”与“问题一发现教学”各有何长处与局限?
考题
“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?
考题
“传授一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?
考题
请教:教师资格考试论述题.“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?详解
．“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?
考题
试述“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限。
考题
现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。
A.发现一解决模式
B.问题一探讨模式
C.问题一发现模式
D.发现一探讨模式
考题
现代教学中最有代表性的教学模式是传授—接受模式和（ ）。
A．发现—解决模式
B．问题—探讨模式
C．问题—发现模式
D．发现—探讨模式
考题
讲授教学法是教练员和学员之间（）的教学方法。A、讨论—总结B、传授—接受C、示范—练习
考题
（）教学模式既吸取了传统派重视传授书本知识和教师主导作用的长处，又吸取了活动教学模式发挥学生独立思考和创造才能的特点。A、活动式B、发现式C、发展式
考题
现代远程教育系统中异步教学和同步教学两种形式各有何特点？
考题
创设情景属于（）A、问题解决教学模式B、传授-接受学习模式C、抛锚式教学模式D、概念获得式教学模式
考题
教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（ ）。A、传授一接受教学B、传授一发现教学C、问题一发现教学D、问题一接受教学
考题
建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是（）。A、范例教学B、抛锚式教学C、引导一发现教学D、传递一接受教学
考题
“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
考题
讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法。A、讨论-总结B、传授-接受C、示范–练习
考题
判断题“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。A
对B
错
考题
单选题教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。A
传授一接受教学B
传授一发现教学C
问题一发现教学D
问题一接受教学
考题
单选题下列不属于教学方法组合的是（ ）。A
传授——接受教学B
问题——发现教学C
讨论法D
程序教学
考题
单选题创设情景属于（）A
问题解决教学模式B
传授-接受学习模式C
抛锚式教学模式D
概念获得式教学模式
考题
单选题（）教学模式既吸取了传统派重视传授书本知识和教师主导作用的长处，又吸取了活动教学模式发挥学生独立思考和创造才能的特点。A
活动式B
发现式C
发展式
