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单选题
投我以桃，报之以李”出自（）。
A

《大雅•抑》

B

《邶风•绿衣》

C

《卫风•氓》

D

《鄘风•君子偕老》

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题投我以桃，报之以李”出自（）。A 《大雅•抑》B 《邶风•绿衣》C 《卫风•氓》D 《鄘风•君子偕老》” 相关考题
考题 早在《诗经》中,就有“心之忧矣,我歌且谣”,这句话出自? A.《诗经·卫风·园有桃》B.《诗经·王风·园有桃》C.《诗经·魏风·园有桃》
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考题 下列句子中的“投”字,含有“投奔、投靠”之意的是()。 A、久劳苦，尝辍业投笔叹曰B、与苍梧太守吴臣有旧，欲往投之C、投我以桃，报之以李D、一身去国六千里，万死投荒十二年
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考题 “投我以桃,报之以李”体现的是人际交往中的:()。 A、诚信原则B、平等、尊重的原则C、互利原则D、自我价值保护原则
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考题 社会认同是指个体认识到他属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。根据上述定义，下列属于社会认同的是（ ）。A．“投之以桃，报之以李”，社会群体是由可以互相帮助的人群组成的B．学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业，社会应当给教师足够的尊重C．我作为一名军校学生，既属于军人，也属于学生群体中的一员D．步人社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
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考题 “投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!”选自《诗经》。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 历史上著名的木刻年画“南桃北杨”分别出自苏州和潍坊． ( )
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考题 下列诗句中，出自《诗经》风、雅、颂中的“风”的是( )。A．桃之天天，灼灼其华B．文王初载，天作之合C．投我以桃，报之以李D．高山仰止，景行行之
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考题 在我国传统文化中，有着比较丰富的助人自助的思想，下列句子体现这一思想的是（）A、投我以木桃，报之以琼瑶B、病人之病，忧人之忧C、每有患急，先人后己D、授人以鱼，不如授人以渔
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考题 每逢好友结婚生子，可写“弄璋之喜”或“弄瓦之喜”以祝贺男孩或女孩的诞生。这一习惯出自诗经的哪篇诗歌？（）A、《采薇》B、《桃夭》C、《斯干》D、《击鼓》
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考题 南方品种群桃以（）枝结果为主，北方品种群桃以（）枝结果为主。
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考题 以仁安人，以义正我。这句话出自（）。A、孔子B、孟子C、董仲舒D、朱熹
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考题 早在《诗经》中，就有“心之忧矣，我歌且谣”，这句话出自？（）A、《诗经·卫风·园有桃》B、《诗经·王风·园有桃》C、《诗经·魏风·园有桃》
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考题 “说桃不可直说破桃，须用红雨、刘郎等字”这句话出自（）。
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考题 《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。”中“琼琚”指的是什么？
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考题 “鉴湖春好无人赋，岸夹桃华锦浪生。”出自元好问的《论诗三十首》。请问“岸夹桃华锦浪生”引用的是哪位诗人的哪首诗？
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考题 人际交往本质上是一个社会交换过程，故有“来而不往非礼也”和“投之以桃，报之以李”的说法，这体现人际交往中的哪个原则（）A、真诚原则B、互利原则C、对应原则D、尊重原则
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考题 个体在与他人交往中要做到“投之以桃，报之以李”。
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考题 “投我以桃，报之以李”出自《诗经·大雅·抑》，有“知恩图报”的意思。
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考题 “说桃不可直说破桃，须用红雨、刘郎等字”这句话出自（）。A、《人间词话》B、《乐府指迷》C、《典论·论文》D、《文选》
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考题 单选题每逢好友结婚生子，可写“弄璋之喜”或“弄瓦之喜”以祝贺男孩或女孩的诞生。这一习惯出自诗经的哪篇诗歌？（）A 《采薇》B 《桃夭》C 《斯干》D 《击鼓》
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考题 判断题“投我以桃，报之以李”出自《诗经·大雅·抑》，有“知恩图报”的意思。A 对B 错
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考题 单选题《诗经》是中国最早的诗歌总集，由“风”“雅”“颂”三部分组成。下列名句出自“雅”篇的是：A 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑B 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉C 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙D 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也
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考题 问答题《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。”中“琼琚”指的是什么？
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考题 单选题在我国传统文化中，有着比较丰富的助人自助的思想，下列句子体现这一思想的是（）A 投我以木桃，报之以琼瑶B 病人之病，忧人之忧C 每有患急，先人后己D 授人以鱼，不如授人以渔
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考题 单选题幼儿离园后，桃桃向妈妈告状说：“下午画画时，林林用铅笔扎我的手。”桃桃妈妈听后，十分气愤地返回幼儿园找老师埋论。对此，该班老师应该（ ）。A 责怪桃桃没有及时告诉老师B 批评林林，以安慰桃桃和桃桃妈妈C 耐心听取家长意见，询问事情经过D 让林林家长与桃桃家长私下解决
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考题 单选题“说桃不可直说破桃，须用红雨、刘郎等字”这句话出自（）。A 《人间词话》B 《乐府指迷》C 《典论·论文》D 《文选》
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考题 填空题南方品种群桃以（）枝结果为主，北方品种群桃以（）枝结果为主。
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