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填空题
儿童思维发展的总趋势,是按()在先,具体形象思维随后,()最后的顺序发展起来的。

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考题 小学儿童思维发展的特点是( )。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 幼儿思维发展的趋势是由直观行动思维发展到具体形象思维,最后发展到抽象逻辑思维。

考题 儿童具体形象思维的特点包括拟人性的发展。()

考题 小学儿童思维发展的特点是( )。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑恩维 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 在儿童思维的发展过程中,最先发展起来的是()A、形象思维B、抽象思维C、创造性思维D、动作思维

考题 儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立、相互排斥的。

考题 从思维发展的方式看,儿童的思维最初是()的,然后出现()的,最后发展起来的是()。

考题 皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的()。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体到抽象思维的过渡D、抽象逻辑思维

考题 儿童思维发展的总趋势,是按()在先,具体形象思维随后,()最后的顺序发展起来的。

考题 小学儿童思维发展的特点是()。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 小学儿童思维发展的基本特征是()。A、以具体形象思维为主B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C、以抽象逻辑思维为主D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

考题 在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

考题 儿童的思维总是从动作思维开始,然后发展形象思维,最后发展抽象逻辑思维,说明了儿童发展的()。A、层次性B、不可逆性C、不平衡性D、阶段性

考题 儿童最先发展的思维形式是()A、具体形象思维B、直观行动思维C、抽象逻辑思维D、表象思维

考题 关于幼儿思维的发展,表述错误的是()A、幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B、幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C、幼儿最先发展起来的是具体形象思维D、幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

考题 幼儿思维的发展要经历三种水平,下列顺序正确的一项是()。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维

考题 儿童思维发展的总趋势,是按()在先,()随后,()最后的顺序发展起来的。

考题 形象思维的初级形态是(),它是在儿童的()的基础上发展起来的。

考题 单选题关于幼儿思维的发展,表述错误的是()A 幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的B 幼儿期主要的思维形式是具体形象思维C 幼儿最先发展起来的是具体形象思维D 幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维

考题 填空题从思维发展的方式看,儿童的思维最初是()的,然后出现()的,最后发展起来的是()。

考题 单选题幼儿思维的发展要经历三种水平,下列顺序正确的一项是()。A 具体形象思维—动作思维—抽象思维B 直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C 具体形象思维—抽象思维—动作思维D 动作思维—抽象思维—具体形象思维

考题 判断题儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立、相互排斥的。A 对B 错

考题 单选题小学儿童思维发展的基本特征是()。A 以具体形象思维为主B 从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C 以抽象逻辑思维为主D 从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

考题 单选题在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。A 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

考题 单选题小学儿童思维发展的特点是()。A 直觉行动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

考题 单选题在儿童思维的发展过程中,最先发展起来的是()A 形象思维B 抽象思维C 创造性思维D 动作思维

考题 填空题儿童思维发展的总趋势,是按()在先,()随后,()最后的顺序发展起来的。