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填空题
研究表明在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能力集中注意()分钟。

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考题 婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月的婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长()。 A.10-15分钟B.5-10分钟C.8-15分钟D.5-8分钟

考题 在良好的教育环境下,5~6岁幼儿能集中注意( )。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.7分钟

考题 研究表明,5~6岁的幼儿可以集中注意到__________分钟左右。

考题 在适宜条件下,中班幼儿注意力集中的时间达到( )。A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟

考题 在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意( )。   A.5分钟   B.10分钟   C.15分钟   B.7分钟

考题 ()法主要是测量婴幼儿的心率,一般情况下,婴幼儿的平均心率在()次/分钟时,表明其活动量比较合适。

考题 四岁幼儿一般能集中注意约30分钟。

考题 3岁幼儿一般能集中注意约()。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟

考题 在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。

考题 研究表明在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能力集中注意()分钟。

考题 幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括()A、注意的稳定性不断提高B、注意的广度固定C、注意的分配能力下降D、注意转移能力减弱

考题 心理实验表明,在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为()。A、五分钟B、十分钟C、十五分钟D、二十分钟

考题 研究表明,在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能集中注意()A、3~5分钟B、5~10分钟C、15分钟D、20分钟

考题 3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

考题 30分钟效应是指人在觉醒状态下,注意力高度集中于某一事物时,在30分钟内,人能表现出良好的警戒性。30分钟后,人捕捉信号的能力明显下降的现象。

考题 在良好的教育环境下,5~6岁幼儿能集中注意()。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、7分钟

考题 在良好的教育环境下,( )幼儿能够集中注意l0分钟左右。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁

考题 在较好的教育环境下,()岁幼儿的注意力可连续集中10分钟左右。A、3B、4C、5D、6

考题 单选题幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括()A 注意的稳定性不断提高B 注意的广度固定C 注意的分配能力下降D 注意转移能力减弱

考题 单选题研究表明,在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能集中注意()。A 3~5分钟B 5~10分钟C 15分钟D 20分钟

考题 单选题在良好的教育环境下,5~6岁幼儿能集中注意(  )。A 5分钟B 10分钟C 15分钟D 7分钟

考题 单选题在较好的教育环境下,()岁幼儿的注意力可连续集中10分钟左右。A 3B 4C 5D 6

考题 单选题心理实验表明,在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为()。A 五分钟B 十分钟C 十五分钟D 二十分钟

考题 填空题3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

考题 判断题在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。A 对B 错

考题 填空题()法主要是测量婴幼儿的心率,一般情况下,婴幼儿的平均心率在()次/分钟时,表明其活动量比较合适。

考题 单选题在良好的教育环境下,( )幼儿能够集中注意l0分钟左右。A 3岁B 4岁C 5岁D 6岁