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问答题
如何正确评价归纳与演绎在科学认识中的作用?

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考题 归纳法与演绎法的区别是( )。A.归纳法是从观察开始B.演绎法是先推论后观察C.演绎法是从一般到个别,归纳法则反之D.归纳法是从一般到个别,演绎法则反之

考题 归纳与演绎的关系是( )。 A.归纳是演绎的补充 B.归纳是演绎的基础 C.演绎是归纳的前导 D.演绎是归纳的补充

考题 在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及方法,并将科学方法论建立在形式逻辑之上的哲学家、思想家是(  ) A.毕达哥拉斯 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.苏格拉底

考题 归纳法与演绎法的区别有()。A:归纳法是从一般到个别,演绎法则反之B:演绎法是先推论后观察C:演绎法是从一般到个别,归纳法则反之D:归纳法是从观察开始

考题 研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法,在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是()。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D毕达哥拉斯

考题 归纳与演绎的关系。

考题 简述归纳与演绎?

考题 某调查人员在问卷初稿设计过程中采用了框图法,其遵循的法则是()A、演绎法则B、归纳法则C、演绎—归纳法则D、假设—检验法则

考题 统计学研究中使用的方法是()A、纯粹的演绎B、纯粹的归纳C、演绎与归纳相结合,以归纳为主导D、演绎与归纳相结合,以演绎为主导

考题 演绎法和归纳法各自的特点和作用。

考题 如何正确评价归纳与演绎在科学认识中的作用?

考题 什么是归纳、什么是演绎?归纳与演绎的辩证关系如何?

考题 简述归纳与演绎的关系

考题 根据师生在探究学习活动中的作用程度,探究学习可分为()。A、自由探究、定向探究B、归纳探究、演绎探究C、自由探究、归纳探究D、定向探究、演绎探究

考题 归纳与演绎

考题 归纳与演绎的关系是()A、归纳是演绎的补充B、归纳是演绎的基础C、演绎是归纳的指导D、演绎是归纳的补充

考题 语法教学的方法包括归纳法、演绎法、()三种。A、演绎与归纳相结合B、直接法C、以旧带新

考题 在传播学研究与发展中,形成的理论建构的类型有()A、归纳理论B、演绎理论C、机能理论D、模型

考题 科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律,下列属于自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法有()A、归纳法B、演绎法C、实验法D、分析法

考题 单选题统计学研究中使用的方法是()A 纯粹的演绎B 纯粹的归纳C 演绎与归纳相结合,以归纳为主导D 演绎与归纳相结合,以演绎为主导

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考题 问答题归纳与演绎的关系。

考题 问答题什么是归纳法和演绎法?比较二者的优缺点。在地理学学习中应该如何运用这两种方法?

考题 单选题研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法,在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是()A 苏格拉底B 柏拉图C 亚里士多德D 毕达哥拉斯

考题 问答题什么是归纳?什么是演绎?归纳与演绎的辩证关系如何?

考题 多选题归纳与演绎的关系是()A归纳是演绎的补充B归纳是演绎的基础C演绎是归纳的指导D演绎是归纳的补充