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单选题
在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。
A

遗传

B

环境

C

教育

D

个人主观能动性

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考题 根据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的发展过程中对个体有重大影响的因素是____和____。
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考题 影响人的发展的因素很多，其中（ ）是生理前提和物质基础。 A.环境 B.遗传素质 C.教育 D.个体的主观能动性
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考题 学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在( )。 A.有效控制影响人发展的各种因素 B.加速个体发展 C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D.开发个体特殊才能和发展个性 E.对个体发展做出社会性规范
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考题 影响个体身心发展的因素主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和个体实践活动等。
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考题 试述影响个体身心发展的因素及其对个体发展的作用。
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考题 在影响能力发展的因素中，( )是能力发展的自然前提，离开这个物质基础就谈不到能力的发展。A:勤奋B:社会实践C:素质D:知识和技能
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考题 习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。A个体智力因素的发展B个体非智力因素的发展C个体生理因素的发展D个体心理因素的发展
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考题 在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）
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考题 在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A、遗传B、环境C、学校教育D、个体主观能动性
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考题 在影响个体身心发展的诸多因素中，（）具有加速个体发展的特殊功能。
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考题 个体心理的发生与发展，必须以生理发育、变化、成熟为物质基础，即个体生理的发展变化，例对，人脑机能的生长、发育和成熟，是心理发展的（）A、前提B、重要条件C、主导条件D、生理基础
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考题 “（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。
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考题 下列哪种因素是人身心发展的物质前提：（）A、教育B、个体实践活动C、环境D、遗传因素E、个体后天因素
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考题 学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在（）A、有效控制影响人身心发展的各种因素B、加速个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展作出社会性规范
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考题 学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范
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考题 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。（　）
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考题 在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性
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考题 遗传素质对个体发展的影响表现在（）A、个体的器官随年龄的增长而发展B、是人身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响D、不能夸大遗传在人的发展中的作用E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
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考题 影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体的主观能动性
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考题 __________是人的身心发展的生物前提，为个体的身心发展提供了可能性。
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考题 在能力发展的影响因素中，（）是个体能力发展的必要前提，没有这个自然基础作为铺垫，就不可能有能力的形成及发展。A、个性因素B、历史因素C、自然素质D、社会实践
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考题 单选题人格形成的自然前提和物质基础是（）A 生物因素B 家庭因素C 教育因素D 社会文化E 个体实践
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考题 填空题在影响个体身心发展的诸多因素中，（）具有加速个体发展的特殊功能。
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考题 单选题习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。A 个体智力因素的发展B 个体非智力因素的发展C 个体生理因素的发展D 个体心理因素的发展
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考题 多选题学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）。A有效控制影响人发展的各种因素B加强个体发展C对个体发展的影响具有即时和延时的价值D开发个体特殊才能和发展个性E对个体发展做出社会性规范
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考题 单选题影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。A 环境B 遗传素质C 教育D 个体的主观能动性
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考题 填空题“（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。
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