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多选题
瑞迪框架中了解服务对象的需求主要包括:();要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。
A

了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围环境

B

探究服务对象性关系的背景、所处的性关系及其感受、以及其与伴侣谈论性话题的情况

C

了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状

D

了解服务对象做决定的能力及其影响因素


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更多 “多选题瑞迪框架中了解服务对象的需求主要包括:();要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。A了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围环境B探究服务对象性关系的背景、所处的性关系及其感受、以及其与伴侣谈论性话题的情况C了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状D了解服务对象做决定的能力及其影响因素” 相关考题
考题 咨询人员要充分了解服务对象本人的需求,无需探究其伴侣或家庭的情况。此题为判断题(对,错)。

考题 瑞迪(REDI)框架包含的咨询步骤中有( )。A.营造和谐氛围B.了解服务对象需求C.决定服务对象应采取的措施D.帮助服务对象制定实施计划

考题 在性与生殖健康咨询过程中,咨询人员对服务对象的了解包括他们()A、做出决定的能力及其影响因素B、性与生殖健康知识水平C、所关心的问题和咨询的目的D、个人生殖健康状况

考题 理财规划师厘清服务对象和初步需求,需要做到( )。A、对服务对象非常明确 B、对客户的风险态度进行分析 C、了解客户及其家庭主要成员的背景情况 D、清楚客户需要理财服务的初衷是什么 E、对客户的财务状况搜集资料

考题 通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解,写出一份有关服务对象背景的调查报告,提交法院做参考,这是矫正社会工作者在服务对象()的主要工作职责。A:司法判决前 B:服刑中 C:司法判决中 D:服刑期满后

考题 性与生殖健康综合咨询的定义包括哪些()A咨询人员与服务对象双向交流B咨询人员与服务对象单向交流C了解服务对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑、一般需求和深层次需求。D评估服务对象在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能,帮助其认识风险,做出知情、自主自愿和可行的决定。E帮助其制订可行的行动计划

考题 下列哪项不是咨询记录应该包括的内容()A服务对象性关系背景、对避孕方法包括安全套知识和使用情况BHIV和性传播感染方面的知识C服务对象父母或子女的生殖健康情况。D对性伴的HIV和STI病史的了解。E服务对象在性决策方面的能力

考题 瑞迪(REDI)框架的步骤是下列哪一项()A了解服务对象需求,营造和谐氛围、帮助服务对象做出知情自主的决定、帮助服务对象制定实施计划B营造和谐氛围、帮助服务对象做出知情自主的决定、了解服务对象需求、帮助服务对象制定实施计划C营造和谐氛围、了解服务对象需求,帮助服务对象制定实施计划、帮助服务对象做出知情自主的决定D营造和谐氛围、了解服务对象需求、帮助服务对象做出知情自主的决定、帮助服务对象制定实施计划E帮助服务对象做出知情自主的决定、营造和谐氛围、了解服务对象需求、帮助服务对象制定实施计划

考题 下列哪些是要了解的服务对象的需求()A了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围的B要探究服务对象性关系的背景、其所处的性关系及其感受、以及他/她与性伴侣谈论性话题的情况C要了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、其本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状。D要了解服务对象做决定的能力及其影响因素,如对性伴侣的经济依赖性、家庭的紧张关系、担心妊娠和人流及对暴力的恐惧等。E要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。

考题 瑞迪框架中营造和谐氛围具体指哪些()A、欢迎服务对象、问好,使服务对象感到舒适放松B、做自我介绍,了解服务对外前来咨询的需求和其个人基本情况C、恰当地引入性话题并解释这样做的理由,向服务对象说明其不必回答所有的问题D、承诺保密,解释保密的目的和原则,即使不能使用一个单独的房间,也应确保没有人能听到服务对象和服务提供者之间的谈话,以营造保密的氛围E、讨论服务对象的性关系

考题 下列哪项不是咨询记录应该包括的内容()A、服务对象性关系背景、对避孕方法包括安全套知识和使用情况B、HIV和性传播感染方面的知识C、服务对象父母或子女的生殖健康情况。D、对性伴的HIV和STI病史的了解。E、服务对象在性决策方面的能力

考题 讨论性行为时,性与生殖健康综合咨询的一个重要环节,是因为:无论怀孕还是性病等,都是与性生活有关的事宜;()。A、无法了解服务对象咨询的真正原因B、性活动和服务对象的避孕节育措施、降低性传播感染的风险艾滋病的危险行为等密切相关C、性活动与个人在社会事务中的决定力、与其伴侣沟通技巧等相关D、讨论性行为使咨询过程更深入有趣

考题 瑞迪框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤,即营造和谐氛围,了解服务对象需求,帮助服务对象做出知情自主的决定,()。A、帮助服务对象制订实施计划B、帮助服务对象记住要点C、支持服务对象的权利D、不进行道德评判

考题 瑞迪(REDI)框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤()A、营造和谐氛围B、了解服务对象需求C、帮助服务对象做出知情自主的决定D、帮助服务对象解决生活中的具体问题

考题 在进行性与生殖健康咨询时,咨询人员的主要任务是()A、了解服务对象的基本需求B、提供恰当的信息C、指导服务对象树立正确的价值观D、帮助服务对象做出决定

考题 瑞迪框架中了解服务对象的需求主要包括:();要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。A、了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围环境B、探究服务对象性关系的背景、所处的性关系及其感受、以及其与伴侣谈论性话题的情况C、了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状D、了解服务对象做决定的能力及其影响因素

考题 瑞迪框架中营造和谐氛围包括欢迎服务对象,使服务对象感到放松;()。A、了解服务对象前来咨询的需求和个人基本情况B、恰当地引入性话题并解释原因C、承诺保密D、必须使用一个单独的房间营造保密的气氛

考题 ()是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤,即营造和谐氛围。了解服务对象需求,帮助服务对象做出知情自主的决定,帮助服务对象制订实施计划。A、瑞迪框架B、聚集框架C、咨询框架D、服务框架

考题 咨询记录主要包括的内容()执行计划、随访计划等。A、服务对象的一般情况B、服务对象的主诉和需求C、评估服务对象生殖健康方面的情况D、服务对象在性决策方面的能力

考题 帮助服务对象做出知情自主的决定具体包括:帮助服务对象确定优先事项;帮助服务对象明确每一决定有哪些选择及其影响因素()。A、权衡每一个选择的利弊及其后果,是否存在其他的影响因素,是否可行等B、帮助服务对象做出他们自己可行性决定C、营造和谐氛围D、了解服务对象的需求

考题 单选题社会工作者老秦正在收集资料为服务对象进行问题和需求的预估,下列收集的资料属于服务对象个人与周围环境互动情况的是()A 通过调阅档案了解服务对象的身体和心理健康程度B 通过社区走访了解服务对象家庭和社区的基本情况C 通过电话了解服务对象与单位同事之间的交流方式D 通过面谈了解服务对象所拥有的资源及使用的情况

考题 多选题社会工作者在收集与服务对象问题有关的资料时,应(  )。A关注服务对象的个人情况B了解自己的能力范围C关注服务对象所处的自然环境D关注服务对象个人与周围环境的互动情况E关注服务对象所处的周围环境

考题 多选题瑞迪框架中了解服务对象的需求主要包括:();要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。A了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围环境B探究服务对象性关系的背景、所处的性关系及其感受、以及其与伴侣谈论性话题的情况C了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状D了解服务对象做决定的能力及其影响因素

考题 单选题瑞迪框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤,即营造和谐氛围,了解服务对象需求,帮助服务对象做出知情自主的决定,()。A 帮助服务对象制订实施计划B 帮助服务对象记住要点C 支持服务对象的权利D 不进行道德评判

考题 多选题讨论性行为时,性与生殖健康综合咨询的一个重要环节,是因为:无论怀孕还是性病等,都是与性生活有关的事宜;()。A无法了解服务对象咨询的真正原因B性活动和服务对象的避孕节育措施、降低性传播感染的风险艾滋病的危险行为等密切相关C性活动与个人在社会事务中的决定力、与其伴侣沟通技巧等相关D讨论性行为使咨询过程更深入有趣

考题 单选题()是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤,即营造和谐氛围。了解服务对象需求,帮助服务对象做出知情自主的决定,帮助服务对象制订实施计划。A 瑞迪框架B 聚集框架C 咨询框架D 服务框架

考题 多选题帮助服务对象做出知情自主的决定具体包括:帮助服务对象确定优先事项;帮助服务对象明确每一决定有哪些选择及其影响因素()。A权衡每一个选择的利弊及其后果,是否存在其他的影响因素,是否可行等B帮助服务对象做出他们自己可行性决定C营造和谐氛围D了解服务对象的需求

考题 多选题理财规划师厘清服务对象和初步需求,需要做到( )。A对服务对象非常明确B对客户的风险态度进行分析C了解客户及其家庭主要成员的背景情况D清楚客户需要理财服务的初衷是什么E对客户的财务状况搜集资料